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Unidad II: Metacognicion

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rimeramente hay que recordar que la Metacognicion es un proceso que te permite saber cuál es la mejor manera para la adquisición del conocimiento identificando las estrategias y estilos de aprendizaje que mejor se adapten a las necesidades de cada individuo y siguiendo algunas estrategias simples para recolectar, organizar y retroalimentar la información a travésde habilidades del pensamiento y teniendo una mejor percepción sobre alguna situación u objeto de estudio, y de esta manera se pueda favorecer a un Aprendizaje significativo.
A continuación se responden algunas cuestiones importantes en este trabajo.
¿Cómo definirías el aprendizaje en tus propias palabras?
Es la actividad mental en la que se adquieren y modifican conocimientos, habilidades,conductas y valores como resultado de un proceso teórico y práctico.
¿Para qué te sirve aprender?
Por la simple necesidad de perfeccionar y/o modificar nuestras habilidades, destrezas, conductas, valores todo el conocimiento en sí y llevarlo a la práctica en cada situación que se vaya presentando.
¿Qué entiendes por Metacognicion? Argumenta tu respuesta.
Es aquí donde se manifiesta la capacidadde autorregular el propio aprendizaje planificando las estrategias que se han de utilizar en cada situación para aplicarlas y así tener un mejor resultado en una futura intervención sobre un hecho o situación. Aprender a aprender
Es decir, al adquirir aprendizajes atreves de habilidades de pensamiento e instrucción, conforme mas se realice esa misma actividad cognitiva, un mejor resultado seobtendrá o como dicen los viejitos “la práctica hace al maestro”.
¿Qué relación existe entre la Metacognicion y el proceso de aprendizaje?
Ya entendido lo que es la Metacognicion, el proceso de aprendizaje es en donde la adquisición de conocimientos y habilidades se da atreves de la teoría (estudio e instrucción) y la practica (observación y experiencia) sobre algo especifico, aquí la relaciónse daría por la recolección, la organización y la recuperación de información para que atreves de este proceso cognitivo se apliquen los aprendizajes adquiridos por la retroalimentación constante del conocimiento y por supuesto de la Metacognicion propia.

¿Qué relación hay entre el proceso de aprendizaje, la Metacognicion y los estilos de aprendizaje, el aprendizaje significativo y lashabilidades del pensamiento que revisaste?
La relación se generaliza hacia el conocimiento, ya que para adquirirlo es necesario llevar a cabo un proceso cognitivo fundamentado en lo teórico y práctico, este a través de habilidades de pensamiento se irá enriqueciendo de una forma más fundamentada ya que al tener una mayor perspectiva y visión sobre el (los) objeto(s) será mejor y mayor la comprensiónde estos para su aprendizaje, a su vez debemos reconocer cual es nuestra mejor manera para adquirirlos, desarrollarlos y potencializarlos. Para de esta manera llegar a un nivel optimo del aprendizaje y aplicación del conocimiento.

Cuadro comparativo Aprendizaje-Metacognicion |
Temas | Describir en qué consiste | Identificar los conceptos más importantes | Semejanzas entre temas | Diferenciasentre temas |
Aprendizaje | Es la actividad mental en la que se adquieren y modifican conocimientos, habilidades, conductas y valores como resultado de un proceso teórico y practico | El estudio, la instrucción, la observación y la experiencia sobre algo especifico. | Considero que todos estos conceptos se asemejan debido a su interacción para el desarrollo y adquisición de aprendizajes. Puestodos éstos proporcionan un nivel cognitivo al desarrollo del pensamiento, donde se espera que cada fase sea un momento de trabajo congénito en el que cada individuo construya su propio conocimiento, lo reflexione y claro lo lleve a la práctica, y adquiera así un aprendizaje significativo a través de habilidades del pensamiento que son de suma influencia para alcanzar este objetivo. de esta...
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