Evaluación de la comunicacioón oral

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Propuesta de Evaluación de la
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Comunicación Oral.
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Propuesta de evaluación

Justificación
El material pretende ser una propuesta dirigida a complementar elmaterial del curriculum a través de un conjunto de actividades motivadoras para el alumno.

El objetivo de la siguiente propuesta es evaluar la comunicación oral:

* Articulación y discriminación de todos los fonemas, sinfones y palabras.
* Comprensión del significado de órdenes y frases sencillas.
* Expresión ordenada con oraciones adecuadas, participando en las distintas situacionesde comunicación.

Metodología
Todo tipo de actividades encaminadas al fomento de la expresión oral, como pueden ser:

La creación de debates: siendo una técnica, tradicionalmente de comunicación oral, donde se expone un tema y una problemática. Hay integrantes, un moderador, un secretario y un público que participa. No se aportan soluciones, sólo se exponen argumentos. Adicionalmente y con eldesarrollo de las nuevas tecnologías, se admite que el Debate puede realizarse, mediante la comunicación escrita, por medio de los llamados foros de internet, donde también encontramos la figura del moderador, los integrantes, que serán aquellos que redacten hilos de discusión, el público, que lo formarán los lectores, y el secretario que lo representa la propia herramienta informática.
Lacondición de un 'debate' se da en el distinto punto de vista que guardan dos o más posiciones antagónicas en torno a un tema o problema.

Puestas en común: Es el tiempo dedicado a que cada alumno manifieste sus descubrimientos y sus dificultades frente al resto del grupo. Es un momento donde se alimenta el entusiasmo colectivo partiendo del trabajo real de los alumnos. Durante la puesta en común elrol del maestro no es el de enseñar sino que principalmente el de animador y orientador.
Antes de la puesta en común siempre se hace un rato de psicomotricidad para llevar al niño a un silencio interior que le permita estar dispuesto a interactuar en forma concentrada y atenta con sus compañeros. Para esto, se sienta a los alumnos en círculo al medio de la sala de clases y se logra que seconcentren a través de alguna canción con mímica o de alguna frase de la profesora. Luego se inicia un diálogo en que la profesora anima a los niños a participar y les pide a algunos que cuenten lo que han estado haciendo durante su tiempo de trabajo personal. La profesora estimula a los niños a participar de manera respetuosa, sin interrumpirse, pidiéndoles repetidamente a quienes quieren participar quelevanten la mano. La profesora anima a los niños a que le hagan preguntas al alumno que ya ha hablado.

Puesta en común inicial: La puesta en común inicial es una puesta en común de análisis. Debe haber una exposición motivadora y sugerente por parte del profesor que motive una explosión de ideas por parte del alumno. Se trata de despertar en el alumno el gusto por aprender.
- Puesta en comúnfinal: La puesta en común final es una puesta en común de síntesis. El maestro es sencillamente un coordinador del grupo donde su intervención es simplemente subrayar y aunar lo expuesto por los alumnos. |              |
exposición de temas: El ser humano se comunica no solo a través de su vos, sino acentuada con una expresión corporal y con los ojos: "si logramos analizar que hace todo nuestro...
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