Evaluación historia de venezuela 2

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Unidad Educativa Colegio Sinfonía
Inscrita en M.P.P.E.
S3486D1507
Plan de Acción del Tercer lapso
Historia de Venezuela (Segundo año Educación Media General)
Docente: Lic. Hans A. Hohn G.
Metasestablecidas para el periodo
Actualizar y mejorar las estrategias y herramientas adquiridas anteriormente para la Investigación y el Estudio de la Historia.
Manejar los conceptos básicos dela asignatura.
Utilizar adecuadamente del lenguaje de esta asignatura.
Conocer y analizar el proceso de desarrollo histórico de Venezuela como nación desde el momento inmediato siguiente a ladisolución de la Gran Colombia hasta nuestros días.
Conocer los antecedentes y los resultados del Caudillismo.
Estudiar y comprender las causas y las consecuencias del govierno de Juan VicenteGómez.
Conocer y explicar los procesos políticos vividos en Venezuela desde 1900.
Comprender la dinámica de la política internacional.
Temática del Periodo
Inicio de la VenezuelaPetrolera
El gobierno de Cipriano Castro
El gobierno de Juan Vicente Gómez
Los primeros pasos hacia la democracia, Gobiernos de Eleazar López Contreras e Isaías Medina Angarita
El Trienioadeco
EL gobierno de Marcos Pérez Jiménez
El Camino hacia la Democracia
Venezuela y su participación en la dinámica de la política internacional.
Plan de Evaluación
Evaluación Formal (70%)Los alumnos realizarán una reflexión por cada clase; todas estas reflexiones se promediarán y se obtendrá el 50% de la nota del corte; por el tipo de evaluación utilizada en la asignatura, que escontinua y formativa, la nota previan antes de la prueba de lapso será de un solo corte no de dos como se acostumbra en otras asignaturas.
Los alumnos realizarán 2 talleres en clase con un valor cada unode 10%.
Taller #1
Evolución política de Venezuela desde 1890 hasta nuestros días.
Taller #2
Ensayo referido a ¿Cómo es la participación de Venezuela dentro de lapolítica Internacional?...
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