Un proceso inicial (Diagnóstico) Formativo (Proceso) Acumulativo (Resultado obtenido). Es una oportunidad de aprendizaje en la que se identifican aciertos realizados y los errores para evitarlos (dinámica de aprendizaje continuo). Es un proceso metacognitivo: • Identificar lo que sabe • Lo que falta para desempeñarse mejor • Lo que debe mejorar • Realiza un plan de cambio para propiciar el aprendizaje continuo

Objetiva. Instrumentos que identifican lo real no criterios subjetivos  Válida. Exactitud para medir el desempeño  Confiable. Consistencia de los instrumentos  Completa. Todo el curriculum  Integral. Todas las áreas.  Significativa. Que tenga significado para todos  Predictiva. Define con anterioridad aspectos, mecanismos, instrumentos y estrategias.  Conduce a la toma de decisiones. Aporta elementos sustantivos para mejorar el proceso.  Transparente. Auditable. (Registros)  Promueve la rendición de cuentas. Es necesario que lo anterior tome en cuenta los tresaspectos de la evaluación (inicial, formativo y sumativo). Podemos tomar como base lo siguiente: ¿Qué aprendí?, ¿Qué sé?, ¿Qué hice?, ¿Qué me falta por aprender, saber y hacer?


 Instrumento

que define los criterios que utilizaremos para evaluar. Puede ser:  Holística o general: define las características. El alumno identifique lo que se quiere que se realice. Cada tarea puede contar con su rúbrica respectiva. Va mas allá de conceptualizar lo formativo como participación, asistencia y cumplimiento. Esta íntimamente ligada a los productos que se obtienen en dichos escritos. El alumno ejecutara ejercicios rítmicos negra: ta y corcheas: ti ti  Analítica o descriptiva: Incluye los detalles.

1. 2. 3. 4. 5.

Definir el aspecto que se esta evaluando: (si es formativo o sumativo) Determinar instrumento: portafolio, conjunto de tareas, producto. Diseñar una rúbrica. ¿Qué es lo que quiero que haga el alumno? Elementos del contenido. Manera y valor.

Establecen lo que debe [continua]

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(2012, 10). Evaluación Por Competencias. BuenasTareas.com. Recuperado 10, 2012, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Evaluaci%C3%B3n-Por-Competencias/6129250.html

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