Encuentro Educacional
ISSN 1315-4079 ~ Depósito legal pp 199402ZU41 Vol. 12(2) mayo-agosto 2005: 124 - 133

La planificación por proyectos: sus potencialidades en el mejoramiento de la gestióninstitucional y de aula
Manuela Alfaro
UNEXPO-UCLA-UPEL-IPB. E-mail: malfaro@intercable.net.ve.

Resumen
En la actualidad existe gran inquietud sobre la efectividad de la planificación de la gestióninstitucional y de aula y la búsqueda de una forma que responda de un modo más congruente con el carácter social, complejo y singular del proceso enseñanza y aprendizaje. En este sentido, el presentetrabajo de carácter documental fundamenta la planificación por proyectos, dentro del enfoque estratégico de la planificación, como la forma de organización del currículo que permite la integración delos saberes escolares con los de la vida real, una mayor flexibilidad, participación y consideración de las necesidades, intereses y potencialidades de los actores en el proceso. El trabajo planteaque esta forma de planificación exige la transformación de las concepciones tradicionales de aprendizaje y enseñanza, además de que el docente la comprenda como un enfoque innovador frente a unaplanificación que privilegia lo técnico sobre lo práctico-reflexivo. Para esto, es necesaria la reflexión crítica sobre la propia práctica. Palabras clave: Planificación estratégica, proyectos pedagógicos,gestión institucional, gestión de aula, transformación educativa.

Recibido 07-12-2004 ~ Aceptado: 17-06-2005

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Encuentro Educacional Vol. 12(2) mayo-agosto 2005: 124 - 133

ProyectPlanning: to Better Institutional and Classroom Management
Abstract
Currently there is great concern in relation to the effectiveness of institutional management and classroom planning and the search fora managerial form that responds more appropriately to the complex and singular social character of the teaching-learning process. This documentary study supports project planning within the... [continua]

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