Evaluaci N Del Discurso Argumentativo

 Evaluación del discurso argumentativo
Un “buen argumento” es aquel que es sólido en términos del camino que propone para llegar de las premisas a la conclusión; un “mal argumento”, en cambio, presenta un camino lleno de desvíos, peligros o trampas en las que uno puede caer sin darse cuenta. Sin embargo, rara vez los argumentos son totalmente buenos o totalmente malos y generalmente puedenmejorarse mediante la crítica.
Para evaluar la calidad de un argumento podemos emplear tres criterios básicos que pueden ser aplicados a cualesquiera de los modos de razonamiento vistos anteriormente. Estos criterios son:
Suficiencia
Las premisas deben aportar apoyo suficiente para llegar a la conclusión. A veces basta con
mostrar un caso, una investigación, una causa o un síntoma, pero en otrasocasiones se requiere mostrar un gran número de casos para que la conclusión sea aceptable.
R1. “Marcelo Ríos se dedicó al tenis profesional”. (premisa 1)
R2. “En 1998, fue número uno del escalafón mundial”. (premisa 2)
POR LO TANTO:
“Alcanzó un altísimo nivel tenístico”.
“Tuvo un periodo brillante”, etc.
(conclusión)

Relevancia
Las premisas deben estar relacionadas y ser pertinentes con el contenidode la conclusión y no referirse a otro tema.
R1. “Es imposible dejar de comer”. (premisa 1)
R2. “Para bajar de peso hay que comer de forma moderada”. (premisa 2)
POR LO TANTO: “No sirve de nada hacer una dieta muy estricta”. (conclusión)

Aceptabilidad
Las premisas deben poder ser aceptadas por cualquier persona que conozca el tema. Esto tiene que ver con lo adecuado o inadecuado de éstas o consu credibilidad. Por ejemplo, si se presenta como prueba un estudio estadístico, podré aceptarlo o no si se realizó de manera seria, si sus resultados son fidedignos.
R1. “Según el Banco Central, el crecimiento del país fue del 4%”. (premisa 1)
R2. “El INE informó que el desempleo disminuyo en 8% respecto al
trimestre anterior”.
(premisa 2)
POR LO TANTO: “La economía chilena está mejorando”.(conclusión)







Las falacias
“Un sabio a la voz de ¡salta!, lograba que cada una de las pulgas de su colección se introdujera en un frasco. Arrancó a una pulga las patas traseras y al ordenar ¡salta!, la pulga no saltó, y lo mismo ocurrió tras arrancar las patas a todas las demás. El sabio, entusiasmado, anotó en su cuaderno: Cuando se le quitan las patas traseras a una pulga deja de oír.”
A todaslas formas de argumentación que encierran errores o persiguen fines espurios, se les denomina falacias, pero en rigor se denomina falacia al razonamiento aparentemente válido, cuya conclusión no se desprende de las premisas. El término procede del latín “fallatia”, que significa engaño, y se emplea como sinónimo de sofisma, palabra que acuñaron los griegos para designar el argumento engañoso.Cuando un tipo de argumentación viola uno o más de los criterios mencionados afirmamos que se ha cometido una falacia en la argumentación. Las principales falacias relacionadas con la trasgresión de los criterios de evaluación son:

Falacias que infringen el criterio de suficiencia:

Generalización o conclusión apresurada
Falta la suficiencia, pues no proporciona la cantidad de casos necesarios parasostener la
conclusión. Transgrede el principio de generalización. Ejemplo:
R1. “Alejandra fue mi primera polola”. (premisa 1)
R2. “Alejandra me traicionó”. (premisa 2)
POR LO TANTO: “Todas las mujeres son traidoras”.
(conclusión)
El ejemplo anterior se trata de una falacia, pues de un solo caso, que es una experiencia
personal, se generaliza a toda la población de mujeres, sin considerar, porejemplo, a su madre, su abuela, las pololas de otros amigos, las mujeres de otras culturas, etc.

Causa falsa
Cuando la razón que damos para apoyar nuestra tesis puede tratarse sólo de una circunstancia que no incide en la constitución de la conclusión y que, por lo tanto, no es suficiente como prueba.
R1. “Las personas van al gimnasio para adelgazar”. (premisa 1)
R2. “El gimnasio está lleno de...