evaluacion 1

Páginas: 4 (968 palabras) Publicado: 8 de junio de 2015
ALUMNO
LENGUAJE Y COMUNICACION
PENSAMIENTO MATEMATI
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
DESARROLLO FISICO Y SALUD
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
EXPRESION Y APRECIACION ARTISITCAS.
FERNANDO
Utilizael lenguaje para expresar sentimientos y emociones así como a comunicarse con otros niños y adultos en su ambiente escolar.
Ejecuta desplazamientos con objetos, arriba, abajo, izquierda, derecha,adelante, atrás.

Describe las características de las aves, y comenta el modo en el que viven.
Identifica algunas medidas de seguridad para actuar en una situación de riesgo.


Identifica a losintegrantes de su familia y el lugar que ocupa entre ellos.
Manipula y modela masa, así como identifica el color, amarillo, rojo, azul, y logra identificarlos en su vida cotidiana.
ANAID
Reconoce las vocalesdentro de su nombre y de algunas palabras.
Identifica las diferentes formas geométricas y compara con otros objetos de su entorno.
Participa en eventos culturales como fiesta de todos santos y comentalo que observo,
Utiliza algunas medidas de seguridad que ponen en riesgo su persona y la de sus compañeros.
Aplica las diferentes reglas del juego y colabora con sus compañeros.
Construye figurasensamblando bloques de diferentes colores.
HANNNAH
Usa frecuentemente el lenguaje para comunicarse con sus iguales.
Usa frecuente mente los números del 1 al 4, y sabe localizarlos en su entorno.Interviene en la presentación de cómo viven las aves y da su punto de vista.
Reconoce algunas medidas de seguridad que ponen en riesgo su persona,
Participa en juegos respetando frecuentemente las normasestablecidas
Construye, manipula, modela con plastilina para crear una obra plástica.
ALBA XIMENA
Escucha con atención relatos de cuentos y da su punto de vista.
Realiza figuras un poco complejas configuras de tangram.
Participa en eventos de todos santos y nombra algunos elementos de la ofrenda.
Muestra interés ante situaciones retadoras como armar rompecabezas.
Menciona frecuentemente algunas...
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