Evaluación al servicio del aprendizaje.
Evaluación por competencias.

1. Naturaleza de la evaluación ¿Para qué evaluar?

Para empezar uno se pregunta ¿para qué se evalúa? Hay 4 razones:
*Para asignar notas.
* Para que los estudiantes se preocupen y estudien más.
* Para saber lo que han aprendido al final de una unidad.
* Para cumplir con una exigencia del director.

Esosolo con las razones, pero es necesito identificar la definición de evaluar. La evaluación es parte integrante del proceso de enseñanza-aprendizaje. No es el final del proceso sino el medio paramejorarlo, ya que sólo por m edio de una adecuada evaluación se podrán tomar decisiones que apoyen efectivamente al alumnado. Por lo tanto, evaluar sólo al final, es llegar tarde para asegurar elaprendizaje continuo y oportuno.

La evaluación como parte del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Entonces ¿Para qué evaluar?, se afirma que:
Se evalúa para entender la manera en que aprenden losestudiantes, sus fortalezas y debilidades, y así ayudarles en su aprendizaje.

Principios de la Evaluación
1) Holística e integradora
Considera todas las dimensiones del alumnado: cognoscitiva,socioafectiva y psicomotriz. Respeta las limitaciones y valora las potencialidades del alumnado en todas sus competencias. Permite tomar decisiones para refuerzoacadémico de acuerdo a los niveles de logro deun conjunto de contenidos diversos. Asumida dentro de los acuerdos del Proyecto Curricular de Centro como parte del Proyecto Educativo Institucional.

2) Contínua
Detecta dificultades en el momentoque se producen y averigua causas. Orienta de acuerdo al ritmo de aprendizaje y al desarrollo de cada estudiante.
3) Motivadora
Estimula al alumnado a mejorar el rendimiento y desempeño. Resaltaaspectos positivos del aprendizaje. Estimula al docente a buscar diversas estrategias metodológicas.

Diferentes denominaciones de la evaluación

* Evaluación según la finalidad

*... [continua]

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