Evaluacion artes

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COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

LA EVALUACIÓN EN LAS ARTES
¿Qué se evalúa en Artes?

Coordinación Estatal de Asesoría y Seguimiento de la Reforma de Educación Secundaria (CEAS) Academia de Artes, Teatro, Danza, Teatro, Música y Artes Visuales. Octubre, 2009

La evaluación en las Artes. ¿Qué se evalúa en artes?

ÍNDICE
Pág. Presentación Introducción Organización deltaller 1. ¿Qué es evaluar? 1.1 Evaluación y acreditación 1.2 El papel del docente en la evaluación 1.2.1 La evaluación como evidencia del proceso de aprendizaje de los alumnos 1.2.2 La evaluación como evidencia del proceso de enseñanza del docente 2. ¿Qué evaluar? 2.1 Aprendizajes esperados, dimensiones y criterios. 2.1.1 Aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales 2.1.2 La expresividad delalumno, comprensión y aplicación de los conceptos específicos de la disciplina, el uso de técnicas y medios del arte 3. ¿Cómo evaluar? 3.1 La evaluación por proceso 3.2 Los momentos y funciones de evaluación 3.3 Tipos de evaluación según quién la aplica 3.4 Instrumentos de evaluación 4. El proceso de acreditación 4.1 Sistematización de las evidencias de aprendizaje 4.2 Examen Extraordinario deRegularización y guía de estudio Bibliografía 44 26 31 27 29 30 39 42 42 23 18 19 19 15 3 4 5 7 8 12 13

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Junta de academia 2009. Artes: Teatro, Danza, Música y Artes Visuales.
Cuaderno de trabajo

La evaluación en las Artes. ¿Qué se evalúa en artes?

Presentación

En el marco de las acciones derivadas del Proyecto de la Reforma Integral de la Educación Básica, y conforme a las accionesdel PRIEB 02, Consolidación de la Reforma Secundaria, se presenta la siguiente Guía de Trabajo para el Taller: ”La Evaluación en las Artes” Elaborado por el Equipo Técnico Estatal de Asesoría y

Seguimiento (CEAS) perteneciente a la Coordinación Sectorial de Educación Secundaria en el Distrito Federal conformado por: Profa. Cecilia Iliana Rodríguez Cardona, Asesora especialista en Teatro, Profa.Zinnia Quiñones Urióstegui, Asesora especialista de Artes Visuales, Prof. Jaime Martínez Sánchez, Asesor especialista en Danza. Revisión Técnica por los Inspectores de Enseñanzas Musicales: Profa. Bertha de Gyves Gómez, Profa. Luz Praxedis Briones Alonso, Profa. Ruth Elizabeth Ochoa Ayala, Profa. Xochitl Quezada Campos, Prof. Antonio Bañuelos González, Prof. Saúl Villanueva Villanueva,

3Junta de academia 2009. Artes: Teatro, Danza, Música y Artes Visuales.
Cuaderno de trabajo

La evaluación en las Artes. ¿Qué se evalúa en artes?

INTRODUCCIÓN
Dentro de las acciones realizadas por la Coordinación Estatal de Asesoría y Seguimiento en el marco de la Consolidación de la Reforma Secundaria (PRIEB 2), destaca la improtancia de crear espacios pedágogicos que fortalezcan la labordocente en relación con la implementación de los programas de estudio 2006. En este sentido, la Academia de Artes pertenecientes a este equipo estatal, formada por los Inspectores de Enseñanza Musical y los Asesores Especialistas de Danza, Teatro y Artes Visuales, se dieron a la tarea de diseñar el presente documento que servirá como guía de trabajo para el taller de “ Evaluación en las Artes” que sedesarrollará en la junta de academia 2009. En este instrumento se establece momentos de reflexión, análisis y construcción en relación al tema de Evaluación, aspecto pedagógico que preocupa no sólo al docente, sino también a la comunidad escolar, pues de ella dependen gran parte de las decisiones que se refieren al aprendizaje de los alumnos. La educación artística en el mapa curricular desecundaria del Plan de Estudios 2006, da un giro importante, pasa de ser una actividad de desarrollo a una asignatura, este aspecto propone un desafío que nos hace replantear el papel del docente y el alumno en el proceso de enseñanza aprendizaje. El presente documento pretende ser un apoyo al docente para que comprenda la concepción de evaluación en el arte, sin embargo no es un recetario que se...
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