Evaluacion Cognitiva Y Linguistica

EVALUACION COGNITIVA – LINGÜÍSTICA
González y Leguer (1993)
I)

ORIENTACIÓN
1. Persona:
• Nombre
• Edad
• Fecha de Nacimiento
• Dirección
• Trabajo / Profesión
2. Lugar :
• ¿Sabe dónde está?
• Dígameel nombre del lugar en que está
• Ciudad / Religión / País
3. Tiempo:
Día / Mes / Año / Hora / Momento del día
4. Condición:
• ¿Porqué está aquí?
• ¿Qué le pasa?
• ¿Cuándo tuvo el accidente?
•¿Cuánto tiempo ha estado aquí?
• ¿Cuál es su problema principal ahora?

II)

MEMORIA INMEDIATA
1. Dígitos (Directos):
4–7–3
5–8–6
6–1–5–3
7–4–9–2
2–7–1–3–4
3–2–9–5–8
1–3–7–2–4–9
8–5–2–4–3–7
2. Dígitos(Inversos):
5–2
7–9
2–6–3
8–4–7
6–1–4–9
4–7–6–3
3–5–8–2–6
1–3–9–4–5

3. Repetición Verbal:
Palabras:
•
•
•
•
•

Silla
Botella
Cuchara
Bicicleta
Felicidad

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•
•
•

Remordimiento
Estupendamente
Auto –Piso
Casa – mesa –Peso
Pala-sopa-masa-boca

Oraciones:
•
•
•
•
•

El grifo gotea
Las naranjas son dulces
Levante la tapa del motor
El espía se escapó hacia la montaña
Ayer dijeron por la radio que mañanapuede que llueva

4. Memoria Verbal:
•

Texto (Inmediato / Diferido)

Una mujer / anciana / tenia una gallina / que ponía huevos de oro / como la mujer quiso tener
pronto mucho oro / mató a la gallina/ la abrió / para ver que tenía dentro / y vio que era una gallina
como las demás.
Evocación inmediata:
•
•
•
•
•
•
•
•
•

¿Qué persona sale en la historia?
¿Qué edad tenia aproximadamente?
¿Quéanimal sale en la historia?
¿Cómo eran los huevos que ponía?
¿Quería tener mucho oro la mujer?
¿Qué hizo con la gallina?
¿Qué hizo después de matarla?
¿Porqué la abrió? ¿Qué quería saber?
¿Cómo era pordentro la gallina?

5. Memoria Visual:
•

Pareo forma (Inmediata) / (Diferida)

6. Lectura de un texto:
•

Inmediata / Diferida

III)

MEMORIA RECIENTE (Lapso):

1. Manzana / Cerro / Verdad
2.Actividades recientes
IV)

MEMORIA A LARGO TIEMPO

1. Información biográfica:
•

Familia (Padre / Madre / Cónyuge / Hijos / Hermanos)

2. Información histórica:
•
•
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•
•

¿Quién descubrió América?
¿Qué...