Evaluacion de aprendizajes sala cuna menor y mayor

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UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN
FACULTAD DE EDUCACIÓN
EDUCACIÓN PARVULARIA

Evaluación de Aprendizajes
Tramo I y II
Correspondiente a niñas y niños de Sala Cuna Menor y Mayor
(Indicadores extraídosde los Mapas de Progreso y BCEP)

Establecimiento : _________________________
Nivel : _________________________ Evaluadora : _________________________
Fecha Inicio :_________________________ Fecha Término : _________________________

Los indicadores serán evaluados de acuerdo a la siguiente escala:

|Logrado |2 |El niño/alogra realizar el indicador propuesto. |
|En proceso |1 |El niño/a logra medianamente el indicador propuesto.|
|No logrado |0 |El niño/a no realiza el indicador propuesto. |

Ámbito : FormaciónPersonal y Social
Núcleo de Aprendizaje : Autonomía
Ejes : Motricidad
Cuidado de si mismo: En el tramo I no se espera logro de aprendizaje Observable
Independencia: En el tramo Ino se espera logro de aprendizaje Observable

| |Nombre del niño/a ||
| |Gatea. ||
| |Utiliza una cuchara para intentar comer alimentos de distintos sabores y texturas.| |
| |Pide los objetos que desea y que se encuentran fuera de su alcance....
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