Evaluacion de las necesidades educativas

CAPITULO 4 EVALUACION DE NECESIDADES EDUCATIVAS.
Una necesidad educativa es lo que toda persona precisa para acceder a los conocimientos habilidades, las aptitudes y las actitudes socialmenteconsideradas básicas para su integración activa en el entorno al que pertenece como persona adulta y autónoma.

Las necesidades educativas especiales, nos referimos al conjunto de medios profesionales,materiales, de ubicación, etc., que es preciso instrumentar para la educación de alumno, por diferentes razones, temporal o permanente, no están en condiciones de evolucionar hacia la autonomíapersonal y la integración social con los medios que dispone la escuela. En la intervención educativa además de las características personales y evolutivas, y no por el déficit que les afecta sino por elconjunto de elementos que intervienen en su desarrollo (estimulación familiar, adecuación de la escuela, aceptación social). de una manera parecida a los que intervienen en las personas no afectadas.La NEE no son características del alumno y del entorno

La evaluación como referencia en el proceso de adecuación curricular, la evaluación es un factor implícito en la actividad educativa, mediantela observación continuada a través del proceso educativo, el objetivo es doble: valorar el nivel de aprendizaje alcanzado por los alumnos y paralelamente valorar la adecuación de la metodología deltrabajo utilizada. Existe un paralelismo entre la actividad curricular que asume la escuela a partir del curriculum abierto y las adecuaciones mas especificas que se elaboran para alumnos con NEE.Evaluación como proceso continuo, existen tres fases; la primera fase el maestro lleva a cabo en la escuela de manera consciente y explicita, consiste en la comprobación de resultados, observa apartir de la actividad del grupo-clase y en los ajustes que efectúa en su metodología, tiene un carácter global y se fundamenta en la apreciación de las características relevantes de los alumnos en...