Evaluacion de los centros educativos

La autoevaluación de los Centros Educativos

Fundamentos Propósitos y alcances
-Los problemas han alcanzado dimensiones -Pretende ser un esfuerzo conjunto de los
nunca antes vistas. miembros de la comunidad educativa para analizar
críticamente la realidad educativa(financiamiento, logros,
-La quejas constituyen un problema antiguo. Propósitos,costos otros).
Tiene como objetivo:
-se ha demostrado que la justicia distributiva no era lo que se creía. Disponer de información oportuna, suficiente, válida y confiable
Además: disponer de información acerca de la capacidad
-los grandes grupos que manejan la producción de bienes le asignan real o potencial de logro que posea.
un gran valor al conocimiento científico y tecnológico. Losprocesos evaluativos nos permiten:
-Precisar el por qué de los déficits y los niveles de
-El personal altamente calificado marca la diferencia en los sistemas logro alcanzados.
Productivos más competitivos. -Deslindar responsabilidades.

-Los programas actuales enfatizan notablemente el aprendizaje de las En estos tiempos se dan situaciones de
matemáticas,las ciencias y el idioma inglés. Importancia tales como:
-Los sistemas se hallan más que nunca
-los modelos educativos respondieron en su tiempo a otro tipo dispuestos a hacer transformaciones
de sociedades pero hoy resultan obsoletos. -hay mayor disposición para analizar presupuestos
-Es necesario alianzas políticas que garanticen
-A pesar de los fracasos las sociedades siguen viendo lanecesidad de mejorar la continuidad de los esfuerzos
Los sistemas educativos.


2-
A-

2-1-Se ha comprobado un personal educado y altamente calificado produce más y un aspecto como este es indispensable en un país en vías de desarrollo en donde a partir de los 70s se ha hecho un gran esfuerzo por levantar la economía y mejorar la calidad de vida por medio de la creación de fuentes detrabajo principalmente en el área industrial, situación que obliga al país a garantizar la existencia de mano de obra calificada para las compañías extranjeras que invierten en nuestro país.

2-2-“Las grandes mentes” bien formadas en la parte científica y tecnológica pueden marcar la diferencia una vez insertados a los sistemas productivos en mercados que son cada vez más competitivos.

2-3-losmodelos educativos vigentes respondieron a las sociedades del tiempo en que fueron diseñados pero dados los cambios de las mismas ya no responde a nuestra realidad actual.

B- No puedo precisar el nombre del material bibliográfico, pero al respecto el ministerio de educación ha hecho un gran esfuerzo y ha publicado, distribuido y divulgado aunque muy discretamente un material referente a unproyecto suyo llamado mejoramiento de la Calidad de la Educación, en se detallan ideas muy importantes en donde se manifiesta que el problema de la calidad de la educación no es nuevo y que debe ser atendido lo antes posible, lo que ocurre es que dada la gran cantidad de trabajo asignada este material no se ha divulgado como debiera y lamentablemente hemos sido muy pocos los que lo hemos conocido,esto sin contar la apatía que representa para muchos funcionarios que lo ven como una carga más para los educadores.

3-El intentar transformar el sistema sin realizar un análisis profundo y crítico sería como lo que se hace en nuestras carreteras o sea como poner un parche que tape el hueco por un tiempo, por qué? Porque el sistema educativo debe responder a los proyectos de un país a largoplazo, los proyectos planteados a largo plazo nos dicen el tipo de ciudadano que necesitamos y por ende lo tenemos que formar, de ahí que el sistema educativo debe responder a las necesidades. Ahora bien todo lleva su tiempo sabemos que una transformación se hace de la noche a la mañana y mientras tanto no podemos ver pasar el desfile, de ahí la necesidad de poner parches que aunque no son lo...