Evaluacion del proyecto de investigacion

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UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

ESCUEL DE POSGRADO
MAESTRIA EN INVESTIGACION Y DOCENCIA EN ESTOMATOLOGIA
SEMINARIO DE TESIS I

EVALUACION DEL PROYECTO DE INVESTIGACION

Una vez que el proyecto de investigación ha sido formulado, este requiere de una evaluación con el propósito de hacer correcciones que le den consistencia (coherencia entre las partes del proyecto). E proyectoreside en la consistencia coordinada entre el autor y del asesor del proyecto, quienes constantemente deben evaluar el mismo contrastando con las secciones del esquema del proyecto, estas secciones deben reunir las siguientes características que a continuación se detalla:

ANDÍA NAVARRO ROLANDO
ESPINOZA RAMÍREZ LILIANA

CARACTERÍSTICAS PARA EVALUAR UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EMPÍRICA:SECCIONES DEL PROYECTO CARACTERÍSTICAS EVALUATIVAS

TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN
EL TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN debe indicar en forma precisa cuál es el objeto de estudio; esto permitirá colocarlo adecuadamente en índices bibliográficos y sistemas de recuperación de información. Siempre debe ser informativo y conciso. Es deseable que el título dé una idea general del tema en el que se inserta elobjeto de estudio. (1)

TITULO: Las palabras que lo conforman deben seleccionarse cuidadosamente a fin de evitar confusiones innecesarias (lo ideal entre 10 y 15 palabras sin contextualización espacial). Se presenta concretamente. Contiene sólo la (s) variable (s) en un contexto disciplinar-filosófico cognitivo, axiológico, epistemológico. (2)

ENUNCIACIÓN DEL TÍTULO DE LA TESIS: Se recomiendaun nombre breve y que exprese las relaciones que se proponen estudiar. Se supone que también han de aparecer los aspectos que se relacionan.

TITULO DEL PROYECTO
Debe describir el contenido de forma específica, clara y concisa en unas 15 o 20 palabras, de manera que permita identificar el tema fácilmente, ejemplo: "Autotransplante de células madre hematopoyéticas adultas en pacientes conarteriosclerosis obliterante crítica".
Se deben evitar los títulos demasiado generales, así como el uso de siglas, abreviaturas y palabras ambiguas. (6)

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Según Lerlinger y Lee (2002):
• El problema debe expresar una relación entre dos o más conceptos o variables.
• El problema debe estar formulado como pregunta, claramente y sin ambigüedad: por ejemplo, ¿qué efecto¬?,¿en qué condiciones..?, ¿cuál es la probabilidad de…? , ¿Cómo se relaciona …con ..?
• El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica. Es decir, la factibilidad de observarse en la “realidad única y objetiva”. Los elementos para plantear un problema son:
• Los objetivos que persigue la investigación,
• Las preguntas de investigación,
• La justificación de lainvestigación
• La viabilidad del estudio
• La valuación de las deficiencias en el conocimiento del problema (Hernández, Fernández, Baptista)

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA Cumple con determinadas funciones como:
Todo problema tiene forma interrogativa.
Lenguaje sencillo, claro, consistente (sin contradicciones explícitas o implícitas)
Debe expresar los límites de la investigación: geográfico, deprocedimiento, teórico, etc.
Contener por lo menos dos aspectos o variables.
Expresar una relación entre variables.
Ofrecer la posibilidad de deducir de él definiciones operativas.
Ofrecer la posibilidad de conseguir datos importantes.
Debe ser susceptible de ubicarse en un contexto teórico determinado, cimentarlo sobre base teóricas sólidas.
Posibilidad de deducirse de él problemasespecíficos. (Raúl Tafur Portilla)

OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN
Tienen la finalidad de señalar a lo que se aspira en la investigación y deben expresarse con claridad, pues son las guías del estudio.
(Hernández, Fernández, Baptista)

Se deberán incluir tanto los propósitos de orden muy amplio (objetivos generales) como los objetivos más dirigidos (objetivos particulares o específicos).
Cada...
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