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EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO, EMPLEO Y DERECHOS DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS

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OITOlguín, Gabriela Educación para el trabajo, empleo y derechos de los pueblos indígenas. San José, Oficina Internacional del Trabajo, 006. Pueblo indígena, Educación, Trabajo, Derechos humanos ISBN: 9--0849-3 & 978-9--0849-9 (impreso) ISBN: 9--08493- & 978-9--08493-6 (web pdf) --------------



Datos de catalogación de la OIT

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Las denominaciones empleadas, en concordancia con la práctica seguida en las Naciones Unidas, y la forma en que aparecen presentados los datos en las publicaciones de la OIT no implican juicio alguno por parte de la Oficina Internacional del Trabajo sobre la condición jurídica de ninguno de los países, zonas o territorios citados o de sus autoridades, ni respecto de ladelimitación de sus fronteras. La responsabilidad de las opiniones expresadas en los artículos, estudios y otras colaboraciones firmados incumbe exclusivamente a sus autores, y su publicación no significa que la OIT las sancione. Las referencias a firmas, procesos o productos comerciales no implican aprobación alguna por la Oficina Internacional del Trabajo, y el hecho de que no se mencionen firmas,procesos o productos comerciales no implica desaprobación alguna. Vea nuestro sitio en la red: www.oit.or.cr Impreso en Costa Rica DISEÑO & DIAGRAMACIÓN zephyrus@zephyrus.cl

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ADVERTENCIA El uso de un lenguaje, que no discrimine ni marque diferencias entre hombres y mujeres es una de las preocupaciones de nuestra Organización. Sin embargo, su utilización en nuestra lengua plantea solucionesmuy distintas, sobre las que los lingüistas aún no han conseguido un acuerdo*. En tal sentido, y con el fin de evitar la sobrecarga gráfica que supondría utilizar en español o/a para marcar la existencia de ambos sexos, hemos optado por utilizar el clásico masculino genérico, en el entendido de que, todas las menciones en tal género representan siempre a todos/as, hombres y mujeres, abarcandoclaramente ambos sexos.

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* Se pueden utilizar barras que permitan reproducir el masculino y el femenino juntos, por ejemplo trabajador/a, o el símbolo @ al lado de cada palabra en masculino genérico.
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ÍNDICE
PresentaciónAgradecimientos Aspectos generales del proyecto ETEDPI Estrategia general del proyecto ETEDPI a) Definición del Marco conceptual y técnico en las políticas públicas de los países de cobertura del Proyecto -Nicaragua, Honduras y acciones específicas para Guatemala. b) Consulta con las organizaciones representativas de los pueblos indígenas. c) Formación de Comisiones Interinstitucionales d) Sinergiasy Acuerdos de colaboración, han sido pactados con distintos Ministerios, Secretarías de Estado y otras instancias de educación en cada uno de los países. e) Inclusión en las políticas públicas las necesidades específicas de los pueblos indígenas. NICARAGUA Estrategia desarrollada Acciones de incidencia en las políticas nacionales Actividades demostrativas Alfabetización y educación básica al...