Evaluacion individual en preescolar ki

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Jardín de niños: Cleverland
Grado y grupo: Kínder 1 - KI
Nombre del alumno: Valentina García
EVALUACIÓN INDIVIDUAL

Dimensión Afectiva


Inicialmente semostraba un poco retraída y tímida, poco participativa durante actividades grupales. Ahora su cooperación y participación han sido más notables ya que supero su timidez y es más sociable con el grupo.Comienza a distinguir lo que la hace semejante y diferente de los demás, para poco a poco construir su identidad personal.



Dimensión social


Inicialmente no tenia mucha interacción con suscompañeros, se mostraba reservada y con poco interés por lo que sus compañeros hacían. Ahora a través de interrelaciones con el grupo pudo adquirir normas y reglas que le ayudan a tener una mejorconvivencia, reconoció la importancia de jugar adecuadamente con sus compañeros y adquirió actitudes que le hacen sentir parte del grupo.



Dimensión Física


Inicialmente tenía una ligera ideaacerca de su esquema corporal, también poca agilidad y control de su cuerpo, desconocía los nombres de algunas partes de su cuerpo. Por medio de actividades Físicas fue posible que obtuviera masdominio sobre su cuerpo (sus reacciones son mas agiles). Reconoce mas partes de su cuerpo.




Dimensión Intelectual


Inicialmente tenía conocimientos básicos en cuanto a: colores(identificación de colores), números (distinción entre números y letras, no identificación de ellos), lateralidad (distinción: arriba, abajo), noción del tiempo (distinción: noche y día) conocía algunas formas yfiguras, se le dificultaba entender y aplicar instrucciones. Ahora adquirió nueva información a través de actividades que realiza con los objetos, por lo que pudo apreciar y conocer cualidadesfísicas de los objetos como color, forma y tamaño también aprendió a clasificar o formar conjuntos , construir relaciones lógicas alto-bajo, largo-corto, grande-pequeño, etc. Reconoce números y puede...
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