EVALUACION PREESCOLAR

CAMPO FORMATIVO
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Lenguaje Oral
COMPETENCIA: OBTIENE INFORMACION MEDIANTE DIFERENTES FORMAS DE EXPRESION ORAL

NOMBRE DE LOS NIÑOS UBICANDOLOS EN EL NIVEL D DESARROLLO
Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela

Intercambia opiniones y explica por qué está de acuerdo o no con lo que otrosopinan sobre un tema.

Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones de su familia.

Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa.

Evoca y explica las actividades que ha realizado durante una experiencia concreta, así como sucesos o eventos, haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas.

Narrasucesos reales e imaginarios.

Utiliza expresiones como aquí, allá, cerca de, hoy, ayer, esta semana, antes, primero, después, tarde, más tarde, para construir ideas progresivamente más completas, secuenciadas y precisas

Comparte sus preferencias por juegos, alimentos, deportes, cuentos, películas, y por actividades que realiza dentro y fuera de la escuela

Expone información sobre un tópico,organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno.

Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o alguien, al conversar y entrevistar a familiares o a otras personas.

CAMPO FORMATIVO
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Lenguaje Oral
COMPETENCIA: UTILIZA EL LENGUAJE PARA REGULAR SU CONDUCTA DISTINTOS TIPOS DE INTERACCION CON LOS DEMAS.Solicita y proporciona ayuda para llevar a cabo diferentes tareas.


Dialoga para resolver conflictos con o entre compañeros.


Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los demás


Propone ideas y escucha las de otros para establecer acuerdos que faciliten el desarrollo de las act. dentro y fuera del aula; proporciona ayuda durante el desarrollo de act. en elaula.

Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, armar juguetes, preparar alimentos, así como para organizar y realizar diversas actividades.

CAMPO FORMATIVO
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Lenguaje Oral
COMPETENCIA: ESCUCHA Y CUENTA RELATOS LITERARIOS QUE FORMAN PARTE DE LA TRADICIÓN ORAL.
Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas yfábulas; expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.

Escucha, memoriza y comparte poemas, canciones, adivinanzas, trabalenguas y chistes.

Narra anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas siguiendo la secuencia de sucesos.

Crea, colectivamente, cuentos y rimas.


Distingue entre hechos fantásticos y reales.



CAMPO FORMATIVO
LENGUAJEY COMUNICACIÓN.
Lenguaje Oral
COMPETENCIA: APRECIA LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA DE SU REGIÓN Y SU CULTURA.
Identifica que existen personas o grupos que se comunican con lenguas distintas a la suya.

Conoce palabras que se utilizan en diferentes regiones del país, expresiones que dicen los niños en el grupo, que escucha en canciones o que encuentra en los textos, y comprende su significado.CAMPO FORMATIVO
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Lenguaje escrito

COMPETENCIA: SELECCIONA, INTERPRETA Y RECREA CUENTOS, LEYENDAS Y POEMAS, Y RECONOCE ALGUNAS DE SUS CARACTERÍSTICAS.
Participa en actividades de lectura en voz alta de cuentos, leyendas y poemas.

Comenta acerca de textos que escucha leer.


Recrea cuentos modificando o agregando personajes y sucesos


Utiliza palabras adecuadaso expresiones en el texto con el propósito de producir ciertos efectos en el lector: miedo, alegría, tristeza. Asigna atributos a los personajes de su historia e identifica objetos que los caracterizan o les otorgan poderes o virtudes.

Reconoce la rima en un poema, moralejas en fábulas, fórmulas de inicio y cierre en cuentos, como recursos propios de los textos literarios.

Usa algunos...