Evaluacion psicopedagogica

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DATOS DE LA ASIGNATURA:
ASIGNATURA: ELEMENTOS DEL DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO
CÓDIGO: PSIC101306 PLAN DE ESTUDIOS: 2009
PRE-REQUISITO: ----- HORAS POR SEMANA: 4

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:La asignatura de Elementos del Diagnóstico Psicopedagógico, se centra en el reconocimiento, aplicación e interpretación de instrumentos de evaluación psicopedagógica, así como el análisis de sucontenido y el vaciado de la información obtenida en informes psicopedagógicos.

PROPÓSITOS U OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO: Al aprobar la asignatura, el alumno estará en condiciones de:

1.Identificar los fundamentos teóricos que sustentan la evaluación Psicopedagógica.
2. Identificar instrumentos de diagnóstico psicopedagógico estandarizados y no estandarizados, estableciendo los másadecuados según la situación diagnóstica que permitan establecer las necesidades educativas especiales del alumno.
3. Aplicar el instrumento en el proceso de diagnóstico, ya sea en forma individual ogrupal, según las pautas establecidas por cada instrumento.
4. Redactar los informes correspondientes, con un lenguaje técnico y acabado.


UNIDADES Y HORAS ASIGNADAS:
1. La evaluaciónPsicopedagógica fundamentos teóricos. 16
2. Diagnostico Psicopedagógico área Funciones Básicas. 12
3. Diagnostico Psicopedagógico, área Lectura. 12
4. Diagnostico Psicopedagógico área Escritura 12
5.Diagnostico Psicopedagógico área Cálculo 12
EVALUACIONES: 5
TOTAL: 64

PLANEACIÓN DE UNIDADES:
UNIDAD: Evaluación Psicopedagógica, Fundamentos teóricos NÚMERO: 1
APRENDIZAJES ESPERADOS: CRITERIOS DEEVALUACIÓN: CONTENIDOS:
1.1. Identificar los distintos ámbitos de evaluación psicopedagógica y sus interrelaciones.
1.2. Identificar las fases del proceso de evaluación.
1.3. Reconocer en formageneral los distintos tipos de instrumentos de evaluación psicopedagógica
1.4. Identificar factores intervinientes relacionados con los padres y familia directa del niño. 1.1.1. Identifica con claridad...
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