EVALUACION PSICOPEDAGOGICA

INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
ZONA ESCOLAR DE EDUCACIÓN ESPECIAL ________
INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL: ____________________________



INFORME DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA Y PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA
PARA ALUMNOS Y ALUMNAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EDUCACIÓN BÁSICA


Ciclo Escolar: _________ Fecha de elaboración______________________
DATOS GENERALES DEL ALUMNO
Nombre del alumno(a) ____________________________________________________________________________________
CURP: _______________________________________ Fecha de nacimiento: ___________________________ Edad: _______
Escuela: ___________________________________________ Clave: ____________________Grado y grupo: _____________
Centro de DesarrolloEducativo: ____________________________ Zona Escolar de Educ. Regular: _______________________
Nombre del padre: __________________________________________________________________________________________ Edad: ______
Ocupación: ___________________________________________________ Escolaridad: ______________________________________________
Nombre de la madre:_________________________________________________________________________________________ Edad: _____
Ocupación: ___________________________________________________ Escolaridad: ______________________________________________
Domicilio donde vive el menor: ________________________________________________________ Teléfono: ____________________________
En caso de que el alumno(a) esté bajo la responsabilidad de un tutor,registre su nombre, relación y teléfono:







De acuerdo a las normas de control escolar relativas a la inscripción, reinscripción, acreditación y certificación, las NEE están asociadas a diferentes condiciones. (Subraye la condición a la que están asociadas)

Autismo AU Discapacidad intelectual DI Baja visión BV
Sordera SO Discapacidad Motriz DMO Problemas de comunicación PCM
HipoacusiaHIP Discapacidad Múltiple DM Problemas de Conducta PCD
Aptitudes sobresalientes AS Ceguera CEG Otros ______________________________
En: _______________________________________

PRIMERA PARTE: INFORME DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA.
NOTA: No Es necesario llenar todos los apartados; según el tipo de NEE se decidirá cuales llenar.

1. HISTORIA DEL DESARROLLO GENERAL DEL ALUMNO: Escribasolamente los datos más relevantes y útiles para comprender mejor la situación actual del alumno y que sirvan para identificar las fortalezas y debilidades y así determinar las necesidades educativas especiales.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- SITUACIÓN ACTUAL Para determinar las NEE de los alumnos es importante conocer su situación actual. Esteconocimiento abarcará no solamente lo que el alumno sabe, sino también cómo moviliza sus saberes para desenvolverse en la vida cotidiana. Se evaluarán tanto sus habilidades personales como la relación que guarda con el contexto y los apoyos que recibe de él. En cada uno de los aspectos investigados se identificarán las fortalezas y debilidades que se traducirán después en adecuaciones curriculares.a) Evaluación de las habilidades logradas en cada una de las áreas de desarrollo del alumno.
AREAS DE DESARROLLO FORTALEZAS DEBILIDADES
Área Intelectual/Cognitiva.
¿Cuáles son sus fortalezas en el área intelectual cognitiva? ¿Estas fortalezas las manifiesta en situación de evaluación individual o las utiliza en la convivencia y/o las actividades de la vida diaria? ¿Tiene creatividad para...