Evaluacion

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INDICADORES
Desde un punto de vista aún más amplio y más adaptado a nuestro concepto actual, un indicador podría definirse como un artificio que proporciona información relevante acerca de algúnaspecto significativo de la realidad educativa
SIRVE
que sirven para representar o analizar una parcela de la realidad social, en este caso la educativa
Los indicadores no son sino un instrumentoconcreto, que tiene además un alcance limitado
Los indicadores no son sino una de tales herramien¬tas, a la que no se debe pedir más de lo que pueden ofrecer.
.Dado que el principal interés de losindicadores consiste en ofrecer una información sintética, relevante y significativa acerca de una parcela determinada de la realidad
. Desde este punto de vista debe señalarse que, si los indicadoresaspiran a constituir una representación sintética de una determinada realidad, su principal utilidad debería ser la de ofrecer una perspectiva general acerca del estado o la situación de la mismaINTRUMNTOS EVALUACION.
En cuanto a los instrumentos o procedimientos de evaluación, éstos hacen referencia a la utilización de determinadas criterios e indicadores que permiten reconocer y registrar lostipos y grados de aprendizaje.

.El Sistema o Escala de Calificaciones.
las definiciones deben ser lo más precisas posibles acerca del significado de las notas.
Si bien expresamos nuestrapreferencia por la escala numérica de 0 a 7, ésta también tiene sus limitaciones; señalamos dos:
la primera es la dificultad de ser justo con el alumno, al situarlo (con una nota) dentro de una escala(esto es casi inevitable).
La otra dificultad es la distorsión que se produce acerca de la relación que se establece entre la nota y lo que se sabe.

Se busca valorar el aprendizaje de los alumnosde acuerdo a sus experiencias y comprensiones.

La utilidad y ventaja de esta modalidad se apoya en el supuesto de que la observación y el registro sistemático de cada etapa, aporta información...
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