Evaluacion

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Evaluación del aprendizaje para promover el desarrollo de competencias
louRdes villaRdón GalleGo
Universidad de Deusto

En este artículo se presenta una reflexión sobre la importancia de la evaluación y sus repercusiones, ofreciendo principios que favorecen el uso de la evaluación para promover el aprendizaje. Las implicaciones de la formación competencial en la evaluación pasan porconsiderar métodos de evaluación variados, que constituyan evidencias válidas de los niveles de logro de los estudiantes. El feedback durante el proceso, la posibilidad de mejora, la autoevaluación y la evaluación de compañeros, así como la reflexión, son elementos que promueven el desarrollo de competencias. Se plantea una propuesta práctica para la planificación de la evaluación desde la perspectiva dela formación competencial y una reflexión de las implicaciones que este enfoque tiene para la formación del profesorado universitario. Evaluación del aprendizaje; evaluación para el desarrollo de competencias; evaluación auténtica, evaluación para el aprendizaje; formación competencial; Evaluación en la Educación Superior.

Resumen:

This paper presents a reflection on the importance ofevaluation and its repercussions and provides principles that favour the use of evaluation to promote learning. The implications of competence education lead to considering varied evaluation methods as valid evidences of the students’s levels of achievement. The feedback during the process, the possibility of improving, self-evaluation and peer evaluation, as well as reflection are elements that promotecompetence development. a practical proposal for the planning of evaluation is presented from the point of view of competence education and a reflection on the implications that this focus entails for university teacher education. Evaluation of the learning; evaluation for the development of competitions; authentic evaluation, evaluation for the learning; formation competencial; Evaluation inhigher the Education.

Abstract:

Key words:

Palabras clave:

Cet article présente une réflexion sur l’importance de l’évaluation et ses répercussions, tout en offrant des principes qui favorisent l’usage de l’évaluation pour promouvoir l’apprentissage. Les implications de la formation en compétences dans l’évaluation passent pour considérer des méthodes d’évaluation variées, qui constituentdes évidences valables des niveaux de réussite des étudiants.
Educatio siglo XXI, 24 · 2006, pp. 57 - 76

Résumé :

57

Evaluación del aprendizaje para promover el desarrollo de competencias louRdes villaRdón GalleGo

Le feedback pendant le processus, la possibilité d’amélioration, l’auto évaluation et l’évaluation par les pairs, ainsi que la réflexion sont des éléments qui favorisentle développement de compétences. Ici on présente une proposition pratique pour la planification de l’évaluation du point de vue de la formation en compétences et une réflexion sur les implications que cette approche entraîne pour la formation du professorat universitaire. Une évaluation de l’apprentissage; une évaluation pour le déroulement de compétences; une évaluation authentique, une évaluationpour l’apprentissage; une formation competencial; l’Évaluation dans l’Education Supérieure. Fecha de recepción: 31-10-06 Fecha de aceptación: 20-11-06

Mots- clés:

1. Importancia y usos de la evaluación
La evaluación es uno de los elementos clave del proceso de enseñanzaaprendizaje, por el volumen de información que facilita al profesor y por las consecuencias que tiene para el docente, elalumnado, el sistema educativo en que está integrado y la sociedad (Rodríguez López, 2002: 161). La evaluación tiene una función reguladora del aprendizaje, puesto que las decisiones que toman los estudiantes para gestionar el estudio están condicionadas por las demandas de la evaluación a las que tienen que enfrentarse (Cabaní y Carretero, 2003; Murphy, 2006). No es una simple actividad...
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