Evaluacion

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Evaluación democrática (McDonald, J.Elliot, Stenhouse)
La evaluación autocrática se caracteriza por estar al servicio del estamento gubernamental, actuar el evaluador como un experto o un técnico y,por tanto, ha de producir pruebas científicas y por su objetividad y responsabilidad profesional del que
la lleva a cabo.
Por su parte la llamada evaluación democrática se caracteriza por: Estar alservicio de la comunidad, el evaluador reconoce el pluralismo de valores y actúa como un corredor que intercambia información entre grupos que desean conocimientos recíprocos; se utilizan técnicasaccesibles para los no especialistas; el informe de evaluación no proporciona recomendaciones y el evaluador reconoce la necesidad de prudencia en el uso de la información. Conceptos claves son:secreto, negociación, accesibilidad, derecho a saber.
Las fronteras entre los programas educativos y los programas sociales son cada vez menos nítidas.
Evaluación Democrática.
Es considerada como lamáxima expresión de la evaluación cualitativa. Sus proponentes principales son Stenhouse, McDonald, y Elliot. Estos autores consideran que para la investigación y la evaluación de la vida del aula esnecesario la aplicación de planteamientos y procedimientos metodológicos naturalistas. Conciben la realidad como un todo vivo y en movimiento, tal y como se produce en el discurso cotidiano; por tanto, laevaluación y la investigación pueden así responder a la necesidad diaria de decidir qué y cómo hacer.
Las características más relevantes de este modelo de evaluación apuntan a lo siguiente:
- Demandasumergirse en el curso real y vivo de los acontecimientos.
- Conocer las diversas interpretaciones que hacen aquellos que viven esa realidad.
- Las opiniones e interpretaciones de los participantesdeben expresarse, contrastarse y reflejarse en el informe de evaluación.
- Las técnicas recomendadas para recabar la información son la entrevista y los debates.
- Debe facilitar y promover el...
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