Evaluacion

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Evaluación de Alternativa de Innovación.

En el presente escrito, se hace una descripción sobre los resultados obtenidos durante la aplicación de alternativa de innovación en el grupo multigradocon N.E.E con énfasis en una Discapacidad Auditiva.
Cabe señalar que el propósito principal para con estos alumnos es:
“Que los alumnos del grupo multigrado con N.E.E con énfasis en una discapacidadauditiva desarrollen y adquieran el proceso de lecto-escritura, para favorecer su integración en las distintas aulas de la Esc. Primaria Valentín Gómez Farías T.M, para mejorar la calidad de laeducación y fortalecer la equidad en la prestación del servicio educativo”.

Para la realización de dicha alternativa de solución fue necesario el uso de el diario de campo ya que es ahí donde sehicieron las anotaciones correspondientes por cada uno de los bloques aplicados durante el periodo señalado, además de ello la herramienta principal fue la lista de cotejo pues mediante ella se hicieron unoscuadros con los resultados obtenidos de cada bloque.
La evaluación fue aplicada específicamente en el grupo de 3° grado en general, pero específicamente a dos alumnas, de las cuales una es sorda yla otra hipoacusia.
Para la aplicación de la evaluación, fue necesario contar con el material adecuado, mismo que ayudo para obtener los resultados esperados.

Registro de evaluación- DiagnosticoPedagógico. (Aplicado en Agosto).

Nombre de la alumna | Aspectos a evaluar | Si | No | En proceso | Observaciones |
América Castillo | Lenguaje de señas | * | | | En la escritura necesitaestar mirando la palabra para escribir correctamente, en cuanto a lectura solo lee palabras que le son familiares. |
| escritura | | | * | |
| lectura | | | * | |

Nombre de laalumna | Aspectos a evaluar | Si | No | En proceso | Observaciones |
Daniela Lino | Lenguaje de señas | * | | | Maneja de forma correcta señas, en la escritura se le dificulta en lo mínimo, y...
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