Evaluacion

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CONCEPTO DE EVALUACIÓN POR AUTORES
P. D. LAFORUCADE
La etapa del proceso educativo que tiene como finalidad comprobar, de manera sistemática, en que medida se han logrado los objetivos propuestoscon antelación. Entendiendo a la educación como un proceso sistemático, destinado a lograr cambios duraderos y positivos en la conducta de los sujetos, integrados a la misma, en base a objetivosdefinidos en forma concreta, precisa, social e individualmente aceptables.

B. MACARIO
Evaluación es el acto que consiste en emitir un juicio de valor, a partir de un conjunto de informacionessobre la evolución o los resultados de un alumno, con el fin de tomar una decisión.
A. PILA TELEÑA
La evaluación es una operación sistemática, integrada en la actividad educativa con el objetivo deconseguir su mejoramiento continuo, mediante el conocimiento lo más exacto posible del alumno en todos los aspectos de su personalidad, aportando una información ajustada sobre el proceso mismo ysobre todos los factores personales y ambientales que en ésta inciden. Señala en que medida el proceso educativo logra sus objetivos fundamentales y confronta los fijados con los realmente alcanzados.STENHOUSE (1984)
La evaluación es el medio menos indicado para mostrar el poder del profesor ante el alumno y el medio menos apropiado para controlar las conductas de los alumnos. Hacerlo essíntoma de debilidad y de cobardía, mostrándose fuerte con el débil, además de que pervierte y distorsiona el significado de la evaluación.

SHMIEDER,1966; STOCKER, 1964; TITONE, 1966
La evaluacióndeberá servir entonces, para reorientar y planificar la práctica educativa. Conocer lo que ocurre en el aula a partir de los procesos pedagógicos empleados y su incidencia en el aprendizaje delalumno, reorientando cuantas veces fuere necesario los procesos durante su desarrollo, es una de las funciones más importantes de la evaluación.
CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN
·          Integral....
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