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SANDÍN ESTEBAN, Mª Paz (2003). Investigación cualitativa en Educación. Fundamentos y tradiciones. Madrid: Mc Graw and Hill Interamericana de España, 258 pp.


Mª Paz SANDÍN Profesora delDepartamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Barcelona, España. Autora del libro: Investigación cualitativa en educación. Fundamentos ytradiciones (2003) McGraw Hill.

Esta obra aborda la metodología cualitativa más allá de su consideración técnica o instrumental profundizando, en primer lugar, en los fundamentos teóricoepistemológicos de la investigación educativa, las diversas controversias en torno a la complementariedad y diversidad paradigmática y, después, de forma particular, en las bases conceptuales y metodológicas dela investigación cualitativa en educación. 

María Paz Sandín Esteban presenta este libro a través de un enfoque crítico,los fundamentos teóricos y epistemológicos de la investigación dentro de laeducación y de su variante cualitativa, asi como también tiene presente los distintos punto de vista y metodología que puede considerarse una opción razonada ante los abusos del positivismo, y elrelativismo respetivamente.

Son nueve capítulos incluidos en tres secciones los que componen el contenido de este atractivo título, cuidadamente escrito y presentado, de fácil manejo y utilización. Eneste caso describiremos el primer capítulo.

En este primer capítulo la autora discute lo que se considera el conocimiento científico en la educación, los paradigmas de investigación educativa ylas perspectivas teórico epistemológico de la investigación educativa.

En este capítulo Sandín hace un panorama histórico del desarrollo de ciencia en general y de la investigación educativa en elcampo de las Ciencias de la Educación, a través del cual describe la permanente búsqueda del estatus científico de la Pedagogía y el valor social, político y científico de la Ciencia no sólo como...
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