Evaluacion

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RACIONALIDADES CURRICULARES










Profesora: Sra. Karina FloresIntegrantes:

Nélida Alfaro
Mariela Alvarez
Ximena PérezCarolina Rivera

Lenguaje B




 
Taller 1: Trabajo Grupal


1.- ¿Desde qué racionalidad es trabajado el currículum?



2.- ¿A qué tipo de currículocorresponde nuestro currículum nacional?



3.- ¿Puedo orientar los ejes (lectura – escritura – c. oral) de lenguaje a las distintas racionalidades? Indicar a cuáles y en qué nivel.


Si sepuede orientar todas las racionalidades, lo que varía son en los niveles que son aplicables; en primero básico los alumnos el eje de la lectura no lo pueden ejercer, porque ellos a partiraproximadamente empiezan a leer en septiembre; en cambio en los otros ejes se puede aplicar desde segundo básico hasta octavo.
Es sabido que los niños siempre pueden aplicar la racionalidad prácticaporque ellos comprenden e interactúan.
Los tres tipos de racionalidad (técnica, práctica y la crítica) permiten que los ejes de lenguaje (lectura-escritura-c.oral) pueden ser abordadoindistintamente de acuerdo a las diferentes realidades de cada curso y/o nivel.
















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GÉNERO LÍRICO







PROFESORA:KARINA FLORES

INTEGRANTE:
XIMENA PÉREZ

LENGUAJE B






CANCIÓN : El gato en laoscuridad AUTOR: Roberto Carlos

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