evaluacion



UNIVERSIDAD PRIVADA DE HUANCAYO
FRANKLIN ROOSEVELT
COMISIÓN DE EVALUACIÓN INTERNA



EVALUACIÓN
DEL DESEMPEÑO DOCENTE





















Huancayo-Perú
Mayo 2012
UNIVERSIDAD PRIVADA DE HUANCAYO
FRANKLIN ROOSEVELT









EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE











INTEGRANTES DEL COMITÉ DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE

Dra. YdaFlor Camposano Córdova
PRESIDENTE DE LA COMISIÓN ORGANIZADORA

Mg. Ing. Máximo Miguel Romero Huilca
PRESIDENTE COMITÉ DE EVALUACIÓN PERMANENTE Y ACREDITACIÓN

MIEMBROS DE LA COMISIÓN DE EVALUACIÓN INTERNA

SECRETARIOS ACADÉMICOS DE CARRERAS PROFESIONALES
Sec. Acad. Enfermería; Lic. Edith Suasnabar Cueva
Sec. Acad. Obstetricia; M.C. José Efrén Vera Cuadros
Sec. Acad. Farmacia yBioquímica; Dra. Diana Esmeralda Andamayo Flores
Sec. Acad. Estomatología (e); Lic. Hugo Bustamante Toscano
Sec. Acad. Administración y Negocios Internacionales (e); Lic. Roy River Vilca Rodríguez

ÁREA DE CALIDAD EDUCATIVA Y ACREDITACIÓN
Abog. Maik Denisse Navarro Zamudio

ÁREA DE ASUNTOS ACADÉMICOS
Lic. Paulo Andrés Ramos Cuba

ASISTENTE ACADÉMICO
Lic. Fanny Aguilar Cuevas1. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO:
EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE
2. MARCO teórico
En el Sistema de Evaluación del desempeño Docente, están definidos los papeles que deben cumplir los docentes, Secretarios Académicos de Carrera y Responsables de Carrera.
2.1. LOS DOCENTES.
En el proceso de abordaje interdisciplinario del proceso Enseñanzaaprendizaje, los profesores actúan como, coordinadores, facilitadores, tutores y aportan con su formación especializada y experiencia profesional.
Adicionalmente, los profesores con dedicación de tiempo completo en la institución, deberán conducir proyectos de investigación que guarden correspondencia con una de las líneas de investigación, única forma de aportar con nuevos conocimientos para enriquecercientíficamente la docencia modular; así como, avanzar en la ciencia y contribuir a la solución de los problemas del desarrollo a nivel regional y nacional.
Es pertinente señalar asimismo, que los docentes que cumplen actividades profesionales en otras instituciones o en el libre ejercicio deberán aportar con su rica experiencia profesional en el desarrollo de la asignatura; así como generarespacios de prácticas y oportunidades de vinculación con la colectividad.
Las actividades que deben cumplir los profesores en el desarrollo del aprendizaje son las siguientes:
1. Organizar las tareas del grupo.
2. Propiciar la dinámica participación de los estudiantes en el proceso.
3. Asesorar con pertinencia y rigurosidad científica en el proceso de investigación de la asignatura.
4. Prepararlos materiales de estudio actualizados, que sean pertinentes al proceso de enseñanza aprendizaje.
5. Aportar con sus conocimientos y experiencia en el tratamiento de los contenidos.
6. Revisar oportunamente los avances de los trabajos de investigación de los estudiantes y devolverlos con las observaciones, sugerencias y recomendaciones necesarias para asegurar el logro de aprendizajessignificativos.
7. Realizar el seguimiento al trabajo individual y grupal de los estudiantes, con la finalidad de asegurar los aprendizajes previstos.
8. Participar en la sustentación, evaluación y calificación de los informes de la investigación de la asignatura
9. Participar en eventos científicos vinculados con el ámbito de su participación docente en el proceso de formación profesional.
2.2. ELSECRETARIO ACADÉMICO DE LA CARRERA PROFESIONAL.
El Secretario Académico debe asegurar el cabal cumplimiento de la programación y la participación e interacción efectiva entre docentes y estudiantes. Sus actividades son:
1. Coordinar el equipo interdisciplinario de docentes de la asignatura para orientar con pertinencia y rigurosidad científica el proceso de investigación de la asignatura.
2....