Evaluacion

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  • Publicado : 19 de octubre de 2010
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La evaluación es un proceso global e integrador, ya que a través de ella se pretende evaluar todos los componentes de la práctica pedagógica para obtener el mejoramiento continuo de quienesparticipan en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Es un proceso continuo, no es una acción terminada que atiende sólo los resultados obtenidos por los alumnos, es una acción permanente que se desarrolla atodo lo largo del proceso educativo. Es un proceso cualitativo y criterial, no se apoya fundamentalmente sobre la medición de los resultados del proceso de aprendizaje, sino sobre la valoración dedicho proceso en función de unos criterios previamente establecidos; valoración de los procesos alcanzados por los alumnos, de las dificultades experimentadas y de las actitudes manifestadas frente altrabajo escolar.
Es un proceso democrático y participativo, ya que postula el derecho de los alumnos a expresar sus puntos de vista y sus opiniones en el aula, la escuela y la comunidad y potencia elvalor de la participación y el consenso como formas de transformar y modificar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Es un proceso constructivo, orientador y formativo, pues favorece el procesopersonal de construcción del saber y promueve recursos adaptados a las diferencias individuales con el fin de evitar conflictos y bloqueos en el aprendizaje y fomentar la formación y el desarrollo personaldel alumno.
propositos
Suministra información técnica a las autoridades, docentes, analistas y preparadores en materia de evaluación curricular.
Dirige la realización de los diseños de evaluación delos aprendizajes de las escuelas.
Planifica las actividades a desarrollar tales como proyectos, cursos, reuniones y seminarios.
Planifica la realización de eventos técnicos académicos.
Programa larealización de los diseños de evaluación curricular según necesidades y prioridades.
Coordina y supervisa los proyectos, eventos técnicos, académicos, talleres, seminarios, cursos, reuniones y...
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