Evaluaciones de diagnostico

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INFORMACIÓN DE APOYO
PARA ELABORAR LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
El Informe de Evaluación Psicopedagógica28, será el documento que recupere la información obtenida sobre las fortalezas ynecesidades identificadas en la Evaluación Psicopedagógica, así como los apoyos y recursos que requiere el alumno y que servirá como base para elaborar la Propuesta Curricular Adaptada.
La EvaluaciónPsicopedagógica se realiza de manera contextual e interdisciplinaria, los aspectos principales que se deben considerar son:
- Antecedentes heredo-familiares, del desarrollo, médicos, escolares y familiares;- El contexto social y familiar;
- El estilo de aprendizaje del alumno;
- Sus intereses y motivación para aprender, y
- Su nivel de competencia curricular en las distintas asignaturas.
En caso deser necesario también deberán evaluarse áreas específicas como la motriz, la intelectual, de la comunicación y/o la emocional.
Esta Evaluación Psicopedagógica puede realizarse a través de distintastécnicas, entre éstas podemos destacar:
- La observación del alumno en los distintos contextos;
- La revisión de los trabajos;
- La entrevista del alumno, sus padres y/o maestros;
- La aplicación depruebas informales y
-- La aplicación de pruebas formales estandarizadas (por el área especializada).

INFORMACIÓN DE APOYO
PARA ELABORAR LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
El Informe de EvaluaciónPsicopedagógica28, será el documento que recupere la información obtenida sobre las fortalezas y necesidades identificadas en la Evaluación Psicopedagógica, así como los apoyos y recursos que requiereel alumno y que servirá como base para elaborar la Propuesta Curricular Adaptada.
La Evaluación Psicopedagógica se realiza de manera contextual e interdisciplinaria, los aspectos principales que sedeben considerar son:
- Antecedentes heredo-familiares, del desarrollo, médicos, escolares y familiares;
- El contexto social y familiar;
- El estilo de aprendizaje del alumno;
- Sus intereses y...
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