Evaluaciones de preescolar

“ 2009. Año Siervo de la Naciòn Josè Marìa Morelos y Pavòn“

INFORME FINAL INDIVIDUAL |

JARDÍN DE NIÑOS: | FRANCISCO GONZÀLEZ BOCANEGRA |
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LOCALIDAD: LA CONCEPCIÒN | MUNICIPIO: | CHAPA DE MOTA |
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ZONA ESCOLAR.: J008/13 | GRADO: | 3 | GRUPO: | A |
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ALUMN0 (A):______________ | BARRERA ESCOBAR JESÚS |
Jesús es un alumnomuy alegre y platicador porque establece relaciones de comunicación e integración grupal mostrando seguridad al interactuar con todo tipo de personas, desplazándose de forma autónoma por todos los lugares de la institución, así como vestirse y desvestirse solo apoyarse de sus compañeros para manifestar sus ideas con seguridad.Habla de sus sentimientos, lo que le desagrada y agrada en la escuela yfuera de ella demostrando sus capacidades y emociones en momentos en los que se siente en confianza con sus compañeros, de esta forma demuestra en diversas circunstancias seguridad en lo que quiere expresar.Está pendiente de lo que pasa a su alrededor mostrando su disposición a ayudar a sus compañeros aun dejando sus propias actividades, adquiriendo gradualmente mayor autonomía en lo que realizasin olvidarse de él mismo y reconociendo que hay turnos y reglas para realizar las cosas.Logró expresar sentimientos, ideas y vivencias con un lenguaje correcto, disfruta narrar cuentos siguiendo ilustraciones donde describe personajes y situaciones con coherencia, espacios, tiempos verbales, género y número; da entonación correcta a frases además de cambiar su voz de acuerdo con sus estadosánimo. Es capaz de escribir su nombre y reconoce las grafías de éste, en el identifica algunas letras y nombres de otros así como la interpretación grafica de letras.Expone información sobre algún tema especifico que él conoce mostrando seguridad en lo que dice y ésta atento a las narraciones de cuentos en diversos momentos y situaciones que se presenten.Es competente para formar colecciones de ceroa diez elementos y reconoce los signos gráficos de estos como suma y resta. Entiende de un grupo de elementos la correspondencia utilizando igual, más o menos. Asigna cardinalidad en series numéricas pequeñas es decir del uno al cinco lo que le permite resolver situaciones problemáticas sencillos en donde grafica símbolos con dibujos y números. Conoce diversos instrumentos de medida y sufuncionalidad como regla, báscula y termómetro, ubica e identifica objetos en distintos espacios como cerca-lejos, arriba-abajo, adentro-afuera. Reconoce las figuras geométricas sencillas, reproduce y ordena por color, forma y tamaño, algunos objetos que se encuentran en la escuela.Identifica diferencias y semejanzas entre el medio natural y las contrasta con otros lugares donde habitan seres vivos,distingue los cambios físicos, la diversidad, la alimentación y características externas interesándose por leer y revisar revistas o libros de temas sobre animales, plantas y medio ambiente. Reconoce el lugar que ocupa cada uno de los integrantes de su familia resaltando ocupación de estos. Identificó nombre y funcionalidad de los medios de comunicación expresa cuáles utiliza en su casa. Conoceacerca de su vida familiar obteniendo información acerca de ella por medio de los adultos y de su comunidad diferenciando entre la suya y las demás.Le agrada la música diferenciando entre ruido y silencio o música y canción, le gusta acompañar melodías sencillas con instrumentos musicales, inventa letras de canciones modulando su voz en ocasiones imitando animales. Coordina movimientos corporales,le gusta seguir el ritmo sin importar si baila solo o con compañeros y manifiesta las sensaciones y frecuencias de diferentes tipos de música para bailar. Logró la sensibilidad donde creo imágenes utilizando pintura, modelado y dibujo de objetos reales; mismos que expresa con desplazamientos utilizando sus posibilidades corporales y representa situaciones de la vida cotidiana utilizando...
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