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CUADRO COMPARATIVO DE PARADIGMAS PSICOSOCIOEDUCATIVOS
| |CONDUCTISTA | | | |CONSTRUCTIVISTA |
|PARADIGMA | |HUMANISTA |COGNITIVO|SOCIOCULTURAL | |
| | | | | | |
| | | || | |
| | | | | | |
|ASPECTOS | || | | |
| |EL ESTUDIO DEL APRENDIZAJE DEBE |EL SER HUMANO ES UNA TOTALIDAD Y NO |EL CONOCIMIENTO PRECISO DE ALGUNAS |EL PARADIGMA HISTÓRICO-SOCIAL, |NUEVA INFORMACIÓN ES ASIMILADA Y |
|IDEAS FUNDAMENTALES |ENFOCARSE EN FENÓMENOSOBSERVABLES Y |SE LE PUEDE COMPRENDER A TRAVÉS DE LA|CAPACIDADES ESENCIALES PARA EL |TAMBIÉN LLAMADO PARADIGMA |DEPOSITADA EN UNA RED DE |
|DEL PARADIGMA |MEDIBLES. |FRAGMENTACIÓN DE PROCESOS |APRENDIZAJE, SON: LA ATENCIÓN, LA |SOCIOCULTURAL O HISTÓRICO- CULTURAL, |CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS QUE |
||LA CONDUCTA HUMANA Y EL MODELAMIENTO |PSICOLÓGICOS MOLECULARES. |MEMORIA Y EL RAZONAMIENTO. |FUE DESARROLLADO POR L.S. VIGOTSKY A |EXISTEN PREVIAMENTE EN EL SUJETO |
| |DE CONDUCTAS, QUE SI BIEN NO PUEDEN |EL HOMBRE TIENDE NATURALMENTE HACIA |LAS PERSONAS ORGANIZAN, FILTRAN, |PARTIR DE LA DÉCADA DE 1920 |EL APRENDIZAJE NO ES LATRANSMISIÓN Y|
| |SOLUCIONARSE TOTALMENTE A BASE DE |SU AUTORREALIZACIÓN Y BUSCA SU |CODIFICAN, CATEGORIZAN, Y EVALÚAN LA |EL PARADIGMA SOCIOCULTURAL |ACUMULACIÓN DE CONOCIMIENTOS, SINO |
| |"PREMIO-CASTIGO" |TRASCENDENCIA. |INFORMACIÓN. |ACTUALMENTE SE ENCUENTRA EN PLENO|"UN PROCESO ACTIVO" POR PARTE DEL |
| |SKINNER PROPONE LA APLICACIÓN DEL |EL SER HUMANO VIVE EN RELACIÓN CON |CADA INDIVIDUO TENDRÁ DIFERENTES |DESARROLLO. |ALUMNO QUE ENSAMBLA, EXTIENDE, |
| |ANÁLISIS EXPERIMENTAL DE LA CONDUCTA |OTRAS PERSONAS Y ESTO ES INHERENTE A |REPRESENTACIONES DEL MUNDO. |EL INDIVIDUOAUNQUE IMPORTANTE NO ES |RESTAURA E INTERPRETA, Y POR LO TANTO|
| |AL CAMPO EDUCATIVO, LABORAL, SOCIAL Y|SU NATURALEZA. | |LA ÚNICA VARIABLE EN EL APRENDIZAJE. |"CONSTRUYE" CONOCIMIENTOS PARTIENDO |
| |CLÍNICO, RECIBE EL NOMBRE DE ANÁLISIS|LAS PERSONAS SE CONDUCEN, EN EL ||SU HISTORIA PERSONAL, SU CLASE SOCIAL|DE SU EXPERIENCIA E INTEGRÁNDOLA CON |
| |CONDUCTUAL APLICADO |PRESENTE, CON BASE EN LO QUE FUERON | |Y CONSECUENTEMENTE SUS OPORTUNIDADES |LA INFORMACIÓN QUE RECIBE |
| | |EN EL PASADO Y PREPARÁNDOSE...
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