Evaluación del sistema educativo

Páginas: 20 (4776 palabras) Publicado: 30 de mayo de 2011
1. INTRODUCCIÓN

Con el presente trabajo hemos tratado de conseguir los siguientes objetivos:
• Conocer y valorar la situación actual de las unidades responsables de la evaluación del sistema educativo español, tanto en sus aspectos organizativos como productivos.
• Desarrollar competencias de trabajo en equipo, a través de una metodología de aprendizaje colaborativo.
• Evaluar laproductividad del equipo.
• Presentar un informe riguroso con el producto del trabajo realizado.
• Generar una actitud de responsabilidad, rigor y calidad en el trabajo presentado.

Para ello lo que hemos hecho es seleccionar cada componente un Instituto o una Conserjería de Evaluación educativa, tanto de las comunidades autónomas como el Instituto a nivel nacional, para poder extraer conclusiones desu funcionamiento a través de los informes que han publicado o en los que están trabajando.

Los participantes del trabajo realizado a continuación son:
- Isabel Mª Fernández García, que se ha encargado de buscar el Instituto Nacional de Evaluación y se encargará de subir el trabajo a la plataforma como coordinadora.
- Miriam Blázquez González. Ha realizado la búsqueda del Servicio deInspección General y Evaluación de Extremadura (Consejería de educación, Ciencia y Tecnología) y del Instituto Vasco de Evaluación e Investigación Educativa.

Cada una de nosotras nos hemos organizado para buscar en las páginas en Internet información para rellenar los diferentes epígrafes de las fichas que posteriormente hemos hecho en común.
Tras la presentación de las fichas expondremos unaconclusión conjunta sobre la información recogida.

2. FICHAS DE CADA UNIDAD

1. INSTITUTO NACIONAL DE EVALUACIÓN

Responsable de la evaluación del sistema educativo:
El Instituto de Evaluación es el organismo responsable de la evaluación del sistema educativo en el Ministerio de Educación.

Página web:
http://www.institutodeevaluacion.educacion.es/

De quién depende:Depende directamente del Ministerio de Educación.

Cómo se organiza (organigrama):
En la página no aparece ningún organigrama específico del instituto nacional de evaluación, que nos indique como se organizan los distintos departamentos de evaluación y el equipo directivo.

Equipo directivo actualmente:
En la página no aparece equipo directivo.

Funciones o tareas asignadas:
Todas lasfunciones del Instituto de Evaluación se realizan en coordinación con las Administraciones educativas, que se encargan:
- elaborar planes plurianuales de evaluación general del sistema educativo.
-coordinar la participación del Estado Español en las evaluaciones internacionales.
- elaborar el sistema Estatal de Indicadores de la Educación que contribuirá al conocimiento del sistema educativoy a orientar la toma de decisiones de las instituciones educativas y de todos los sectores implicados en la educación.
-colaborar en la realización de evaluaciones generales de diagnóstico, que permitan obtener datos representativos, tanto del alumnado y de los centros de las Comunidades Autónomas como del conjunto del Estado, en el marco de la evaluación general del sistema educativo.

Tareaactual preferente:
No existe una única tarea preferente como tal, sino que hay un listado de tareas en elaboración que se están desarrollando actualmente.

• Evaluación general de diagnóstico. Educación Secundaria Obligatoria 
• Sistema estatal de indicadores de la educación
• Indicadores OCDE. El proyecto INES
• Indicadores de la UE: Estrategia de Lisboa y objetivoseuropeos para 2010 en educación y formación
• PISA: Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos
• TALIS: Estudio Internacional de Enseñanza y Aprendizaje
• PIAAC: Programa para la Evaluación Internacional de las Competencias de los Adultos
• PIRLS: Estudio Internacional de Progreso en Comprensión Lectora
• ICCS: Estudio Internacional sobre Educación Cívica y Ciudadana...
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