Evaluación diagnostica

Evaluación Diagnóstico de Educación Matemática Nombre_________________________________________________________________Fecha___/____/____ puntaje ideal 20 ptos. puntosobtenidos____

NUMERACIÓN:

Aprendizaje esperado: Leer y escribir números hasta millón.
Indicador de logro: Leen, escriben, ordenan, comparan , componen y descomponen números hasta el millón• LEE CADA PREGUNTA CON ATENCION Y CONCENTRACIÓN.
• MARCA CON X LA ALTERNATIVA QUE CONTIENE LA RESPUESTA CORRECTA.
1.-¿ El número 104.302 se lee:

a. diez mil cuatrocientos treinta y dosb.- mil cuatrocientos treinta y dos
c. ciento cuatro mil treinta y dos d.- ciento cuatro mil trescientos dos

2.- La expresión 60.000 +500 + 8
Corresponde al número:
a) 600.058 b) 600.580 c) 60.508 d) 60.058

3.- El número ciento cuatro mil seiscientos cincuenta corresponde a:
a) 100.000 + 40.000 + 6.000 + 50 b) 100.000 + 4.000 + 60 + 5
c) 100.000 + 4.000 + 600 + 50 d) 1.000.000 + 4.000 + 600 + 50

4¿Qué numero es 1centena más que 45.989?
a) 45.089 b) 45.999 c) 46.089 d) 46.989OPERATORIA :

Aprendizaje esperado: Manejan el cálculo escrito y/o mental de adición, sustracción, productos y cuocientes aplicando nuevas estrategias
Indicadores de logro: Resuelven situacionesproblemáticas planteadas aplicando las cuatro operaciones simples y combinadas.



RESUELVE LOS PROBLEMAS Y RESPONDE O MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA.

5.- Si en el Colegio hay 323 alumnos yde ellos 208 son mujeres ¿Cuántos son hombres?
a.- 531 b.- 115 c.-125 d.-528









6.-Carlos, sabiendo la importancia del ahorro,...