Evaluación Lenguaje

Páginas: 4 (836 palabras) Publicado: 12 de octubre de 2012
1. ¿Qué es un acotador en la obra dramática? (reconocer)

a.- un personaje de la obra.
b.- son indicaciones que el autor da en la representación de una obra dramática.
c.- se refiere al montajede una obra dramática.
d.- el diálogo que realizan dos o más personajes.


2. María aprendió sobre las características del tigre. ¿Qué tipo de texto será?
(asociar)


a.- un texto dramáticob.- un texto expositivo.
c.- un diálogo.
d.- una obra de teatro.

3. ¿Cuál de estos textos es un poema comparativo? (relacionar)


a.- blanca como la nieve.
b.- había una vez….
c.- trestristes tigres tragaban trigo en un trigal.
d.- todas las alternativas son correctas.

4. La palabra ratón, ropa y resfrío tiene sonido fuerte en la r porque: (clasificar)

a.- está al inicio de unapalabra.
b.- se ubica entre dos vocales.
c.- va en medio de una consonante y una vocal.
d.- se deben escribir al principio de la palabra con rr.

5. El texto expositivo se organiza: (analizar)
a.-desarrollo – final – inicio.
b.- introducción – desarrollo - conclusión.
c.- inicio – desarrollo - final.
d.- no tiene una organización específica.

6. El texto informativo y el texto expositivose parecen en que ambos. (comparar)

a.- son textos que entregan información.
b.- tienen diálogos de personajes.
c.- los animales hablan y nos dejan una enseñanza.
d.- ninguna de lasalternativas es correcta.

7. Camila quiere leer “La Caperucita Roja”, y se da cuenta que no tiene puntos seguidos, apartes, ni final; ¿qué sucedería si Camila lo intenta leer? (inferir)

a.- nada, porqueel punto final es el más importante.
b.- no comprenderíamos el texto ya que no hay pausas en la lectura.
c.- el texto no tendría ni principio ni fin.
d.- perdería información importante.8. ¿Cuál de los siguientes ejemplos tiene conjunción copulativa? (reconocer)


a.- pino, iglesia.
b.- naranjo, rosado y azul.
c.- ciruelo i pomelo
d.- pirámide o faraón.

9. Para completar...
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