evaluación a empleados

PLANEACIÓN PARA EVALUAR A UN EMPLEADO



INTRODUCCIÓN:
En la evaluación de desempeño el supervisor o evaluador examina el rendimiento laboral de un empleado (en este caso al alumno) y comparte con éste el análisis de los resultados obtenidos.
Necesidad de las evaluaciones de rendimiento
La evaluación de desempeño resulta útil para: 1) validar y refinar las actividades de la empresa (eneste caso en clase y en la institución) tal como la selección y capacitación, y 2) brindar información a los empleados que desean mejorar su futuro rendimiento.
¿Qué cualidades de desempeño debe cumplir tanto el docente como el alumno en una institución?
El docente juega un papel muy importante en el desempeño y motivación hacia el alumno y por lo tanto se deben desarrollar las cualidadespersonales y formación integral de personalidad, tales como:
CÓMO ATRAVÉS DE DESARROLLO DE









DESARROLLO:
Evaluación:
5 CUALIDADES (RASGOS) EN EL ALUMNO QUE DEBE DESARROLLAR:
1) Responsable.
2) Entusiasta, espíritu de superación.
3) Puntual.
4) Actitud emprendedora, creativo.
5) Disciplinado, respetuoso.

5 TAREAS QUE ELALUMNO DEBE DESEMPEÑAR:
1) Cumplido y comprometido: entrega trabajos y tareas en tiempo y forma.
2) Líder: Tener la visión necesaria para la dirección para las acciones de grupo y desarrollo del mismo.
3) Trabajo en equipo y buena comunicación.
4) Participativo.
5) Competitivo.
PROCESO DE CALIFICACIÓN:
Para que el alumno sea evaluado correctamente, es necesario tener indicadores que nospermitan medir el desempeño, para ello, es necesario diseñar una adecuada instrumentación que nos permita ver los dichos indicadores y el desempeño del alumno.

Diagrama 1: Proceso de calificación para el alumno.

Instrumentos de evaluación:
Se diseñan instrumentos de evaluación que nos permiten ver el grado de tareas y rasgos que tiene el alumno el desempeño laboral (en la institución).Procedimiento.
Check list:
1. Se realiza una check list para evaluar los rasgos de la alumna.
Tabla 1: Indicadores para evaluar los rasgos y cualidades.
INDICADOR DE DESEMPEÑO
SI CUMPLE
NO CUMPLE
La alumna:


1. Se presenta de manera puntual en todas las clases.


2.Es responsable en todas sus tareas y trabajos que se realizan.


3.Fortalece el sentido del deber, perseverancia yfirmeza.


4.Trabaja de manera ordenada y precisa.


5.Manifiesta una buena actitud en la clase.


6.Se comporta de manera disciplinada.


7.Reconoce cuando se equivoca.


8.Fomenta los valores de honestidad, solidaridad, justicia, entre otros.


9. Respeta la opinión de sus compañeros y del profesor.


10.Desarrolla el carácter, su atención voluntaria y forma convicciones acercade la importancia del estudio como primer deber social fundamental.


11.Despierta la creatividad.


12. Muestra interés por ser mejor persona cada día.







2. Se realiza la siguiente check list para analizar y evaluar las tareas que debe desempeñar la alumna.

Tabla 2: Indicadores para evaluar las tareas a desarrollar en un alumno.
INDICADOR DE DESEMPEÑO
SI CUMPLE
NO CUMPLELa alumna:


1.Desarrolla el pensamiento independiente.


2.Es capaz de gestionar su propio potencial.


3.Desarrolla habilidades durante el desarrollo de actividades.


4.Tiene capacidad crítica y autocrítica en el desarrollo de actividades.


5.Promueve el trabajo en equipo y lleva buena comunicación con sus compañeros.


6. Incrementa la actividad cognoscitiva.


7.Tienela capacidad de aprender.


8.Aplica los conocimientos y los lleva a la práctica.


9.Cumple en todas las actividades y las entrega en tiempo y forma.


10. Desarrolla las habilidades de información y profundiza los conocimientos por sí misma.


11.Es capaz de relacionar la teoría con la práctica.


12. Es inteligente.


13. Se prepara de manera anticipada y planeada, con el...