Evaluar para aprender
Páginas: 2 (251 palabras)
Publicado: 8 de marzo de 2012
EVALUAR PARA APRENDER “En el aula todos evalúan y regulan “
* COEVALUACIÓN:
Evaluación recíproca entre los estudiantes, en la que aplican criterios deevaluación cuyo significado se ha negociado previamente en el grupo-clase.
La autorregulación y la corregulación en el aula.
* Los alumnos aprenden más cuando seautoevalúan o son evaluados por sus compañeros, que cuando es el profesor quien detecta las dificultades y los cambios.
* Un estudiante, para aprender, debellegar a saber cómo detectar dificultades, comprender porqué las tiene, y tomar decisiones para superarlas.
* El objetivo final, es conseguir que cada alumnosea capaz de autorregularse autónomamente.
QUIEN PROMUEVE LA AUTORREGULACIÓN
EL PROFESORADO
LOS COMPAÑEROS (AS) DEL GRUPO
EL PROPIO ALUMNO
DETECTA, VALORA YSUGIERE
DETECTAN, VALORAN Y SUGIEREN
EN EL AULA
LA COEVALUACION EXIGE INSTITUCIONALIZAR EN EL AULA UN MODELO DE TRABAJO COOPERATIVO.
* TRABAJOCOOPERATIVO:
Es la modalidad de organización del aula en la que los estudiantes se distribuyen en grupos de 3-5 componentes. Cada uno de los miembros del grupo seresponsabiliza de ayudar a aprender a sus compañeros al mismo tiempo que de su propio aprendizaje.
TRABAJO COOPERATIVO
* SE CUMPLE EN UN GRUPO CUANDO CADA INTEGRANTEDEL MISMO ES CAPAZ DE RESPETAR E INTENTAR COMPRENDER LOS PUNTOS DE VISTA DE LOS DEMÁS Y ADOPTAR SU PROPIA ACCIÓN O CONTRIBUCIÓN VERBAL A LA DE ELLOS.
*FAVORECE A TODOS LOS ESTUDIANTES (A LOS QUE TIENEN DIFICULTADES Y A LOS QUE NO)
* SE DEBE DE PROMOVER DESDE EL PRIMER DIA DE CLASE, POR MEDIO DEL CONTRATO DIDACTICO.
* COEVALUACIÓN:
Evaluación recíproca entre los estudiantes, en la que aplican criterios deevaluación cuyo significado se ha negociado previamente en el grupo-clase.
La autorregulación y la corregulación en el aula.
* Los alumnos aprenden más cuando seautoevalúan o son evaluados por sus compañeros, que cuando es el profesor quien detecta las dificultades y los cambios.
* Un estudiante, para aprender, debellegar a saber cómo detectar dificultades, comprender porqué las tiene, y tomar decisiones para superarlas.
* El objetivo final, es conseguir que cada alumnosea capaz de autorregularse autónomamente.
QUIEN PROMUEVE LA AUTORREGULACIÓN
EL PROFESORADO
LOS COMPAÑEROS (AS) DEL GRUPO
EL PROPIO ALUMNO
DETECTA, VALORA YSUGIERE
DETECTAN, VALORAN Y SUGIEREN
EN EL AULA
LA COEVALUACION EXIGE INSTITUCIONALIZAR EN EL AULA UN MODELO DE TRABAJO COOPERATIVO.
* TRABAJOCOOPERATIVO:
Es la modalidad de organización del aula en la que los estudiantes se distribuyen en grupos de 3-5 componentes. Cada uno de los miembros del grupo seresponsabiliza de ayudar a aprender a sus compañeros al mismo tiempo que de su propio aprendizaje.
TRABAJO COOPERATIVO
* SE CUMPLE EN UN GRUPO CUANDO CADA INTEGRANTEDEL MISMO ES CAPAZ DE RESPETAR E INTENTAR COMPRENDER LOS PUNTOS DE VISTA DE LOS DEMÁS Y ADOPTAR SU PROPIA ACCIÓN O CONTRIBUCIÓN VERBAL A LA DE ELLOS.
*FAVORECE A TODOS LOS ESTUDIANTES (A LOS QUE TIENEN DIFICULTADES Y A LOS QUE NO)
* SE DEBE DE PROMOVER DESDE EL PRIMER DIA DE CLASE, POR MEDIO DEL CONTRATO DIDACTICO.
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