|EVIDENCIAS QUE SE OBSERVARON EN EL NIVEL DE DESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS|
|ESPAÑOL: Los alumnos ya se expresan con bastante facilidad, les gusta participar y la mayoría del grupo ya se encuentra en el nivel alfabético , excepto dos que se encuentran en elnivel silábico alfabético,|
|ya escriben párrafos dictándoles o por iniciativa propia investigando en algunas fuentes de información y el tema del cuidado del planeta les gustó mucho , elaboraroncarteles , realizaron investigaciones con |
|la ayuda de sus papás y realizaron una exposición, en el grupo y un equipo seleccionado la realizó en los otros grupos de primero.|
|MATEMATICAS: Las matemáticas les cuesta un poco de trabajo , algunos niños no identifican bien los números del 1 al 100 y se llegan aperder en la tabla numérica pero se les fue guiando con otra tabla igual en |
|el rota folio y ya pudieron realizar la actividad planeada, al contestar su libro algunos niños si pudieron contestarellos solos y hasta se adelantaban pero otros no y se les tuvo que guiar. |
|EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD: Les gusta mucho dibujar y sobre el tema que se trató no lescostó trabajo ya que con frecuencia abordamos la contaminación , el cuidado del agua , de las plantas y |
|de los animales como parte de la naturaleza ya identifican las causas que provocan lacontaminación y las acciones que se deben de tomar para ayudar a nuestro planeta en este problema tan grave que hemos |
|provocado los humanos.|
|OBSERVACIONES (imprevistos, ventajas, dificultades mejoras o...
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Evidencias por desempeño
1. Atender situaciones de reclamación, devolución y cambio.
Caso 1- Reclamación
(Llamada telefónica)
Vendedor.-Buen día le atiende Marisaa Barragán ¿con quien tengo el gusto?
Cliente.-Buenos días, habla Lizbeth Ceniceros quiero presentar una queja sobre el perfume que compre ahí en su tienda.
Vendedor.-Claro dígame , señorita Ceniceros ¿Qué ocurre con el perfume?
Cliente.-Pues ayer precisamente iba a estrenar mi perfume...
...NIVELES DE DESEMPEÑO MATEMATICAS
11º
SUPERIOR:
Interpreta la noción de derivada como razón de cambio y desarrolla métodos para hallar la derivada de funciones básicas
ALTO
Desarrolla métodos para hallar la derivada de funciones básicas
BASICO
Identifica el concepto de derivada como razón de cambio
BAJO
Presenta dificultad en la interpretación de la derivada como razón de cambio y en desarrollar métodos para hallar la derivada de funciones básicas...
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Mikel Gorostidi Pulgar, 13 de mayo de 2008
Tomado tras evaluación por su calidad de síntesis de Joaquín
Primo. Unidad de Digestivo, Hospital de Sagunto. Ponencia pública presentada en el
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...siguiente es una muestra de como se podría hacer un reporte de observaciones de alumnos con discapacidad.
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La alumna ha demostrado un avance en la cuestión social, ya no se avienta hacia las personas cuando quiere saludar, ha aprendido a que se tiene que saludar de mano, aunque hay ocasiones en que aún no sigue como debe ser la regla. Se ha notado una convivencia mas espontanea y efectiva de la...
...Evaluando el desempeño de los alumnos
Dentro del proceso de evaluación a los alumnos hay dos aspectos que debemos considerar:
• Qué vamos a evaluar.
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Qué vamos a evaluar.
Esto nos lo marcan los objetivos planteados para el curso escolar...
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INSTRUCTIVO PARA LA RECEPCIÓN DE CALIFICACIONES DE LA FASE DE DESEMPEÑO PROFESIONAL DE LOS CURSOS DE ASCENSO PARA LOS SEÑORES OFICIALES DE LÍNEA EN LOS GRADOS DE SUBTENIENTE, TENIENTE Y CAPITÁN
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La Escuela de Especialización y Perfeccionamiento de Oficiales Subalternos de Línea y Servicios de la Policía Nacional, planifica y ejecuta cursos de Perfeccionamiento, particularmente para el ascenso a los grados de Teniente, Capitán y Mayor de Policía, de acuerdo a...
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