Ármenlo bien con orden de fechas.
si quieren analizar la pagina 409 y 410 del folleto de didáctica de imideo nerici, allí se encuentra el panel simple. No importando la técnica a utilizar porfavor estudiar un tema propio y el de otro compañero por si acaso es escogido de moderador tendremos cubierto su pedazo.
Gerson: mandas el trabajo anterior al correo del grupo
Y les mostras esto. Maste vale p!$#)0

CAPÍTULO IV puede ser origen y y síntesis histórica
4. La supervisión educativa
E grafía bibliotecausac.edu.gt
Biblio: Dirección General Ministerio EducaciónGuatemala. Manual de supervisión
educativa. Ed. Cenaltex. Ministerio Educación
4.1 Antecedentes históricos
Desde el punto de vista etimológico, “supervisión“ se origina de dos
voces latinas:“súper” que significa “sobre”, exceso o grado sumo, y “vicio”
que significa acción o efecto de ver. Desde época antigua, se tiene
conocimiento que ya existía la supervisión, así tenemos que en laépoca de
la antigua Atenas de Grecia, existió lo que se llamó “el sofronista” que era
un Magistrado a quién se le encomendaba tener la vigilancia de la
educación, así como de la conducta moral delos ciudadanos.
En la ciudad de Esparta de la antigua Grecia, los “eforos” cada uno de los
cinco magistrados que elegía el pueblo, tenía como atribución, “controlar “ el
sistema de la educaciónpública.
Pero fue en la antigua Roma, que los “Censores” eran unos
magistrados facultados para tener el control y autoridad absoluta de la
educación del Imperio, más adelante la iglesiacatólica juega un papel muy
importante en la educación, principalmente en la Edad Media.

4.2. Base histórica de la supervisión en Guatemala

Se tiene conocimiento que la SupervisiónEducativa en Guatemala, se
inicia el dos de enero del año 1875, por medio del Decreto Gubernativo No.
130., que emite la primera Ley Orgánica de la Instrucción Pública de
Primaria.
Este Decreto... [continua]

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