Evolucion hitorica de la infancia

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Proyecto de Aula: Convivamos en un mundo de limpieza — Presentation Transcript
1. CONVIVAMOS EN UN MUNDO DE LIMPIEZA
2. OBJETIVOS DISMINUIR EL PORCENTAJE DE RESIDUOS SOLIDOS EN LA INSTITUCIÓN. CONCIENTIZAR A DOCENTES, EDUCANDOS Y PADRES DE FAMILIA DE LA IMPORTANCIA DE CONSERVAR Y PRESERVAR EL MEDIO AMBIENTE. RECICLAR ADECUADAMENTE DESECHOS INORGANICOS PRODUCIDOS EN LA INSTITUCIÓN.
3.JUSTIFICACIÓN Evidenciando el uso inadecuado de los desechos inorgánicos dados en la institución se hace necesario plantear un proyecto para que padres de familia, docentes y estudiantes se involucren en la clasificación y utilización de basuras, mejorando la preservación del medio ambiente a través del reciclaje.
4. TEMATICA PROBLEMATIZADORA En el colegio trinidad Camacho pinzón del municipio deBarbosa, Centro poblado de Cite en la sección primaria se presenta un alto índice de desechos sólidos los cuales no se les da un trato adecuado Ya que se revuelven lo que ocasiona un ambiente desagradable.
5. preguntas 1.¿ Cree qué en su institución se le da buen trato a los residuos sólidos. 2. ¿ Qué es y para qué reciclar? 3. ¿ Qué actividades realiza usted en casa para mantener asedo su hogar?. 4.¿Cómo producir menos residuos en su institución? 5. ¿ Qué tanto contamina la basura en su institución? 6.¿ Cómo ayudas a evitar la contaminación del medio ambiente?
6. JERARQUIZACIÓN DE PREGUNTAS PREGUNTAS SIN IMPORTANCIA MUY POCO IMPORTANTE POCO IMPORTANTE MEDIANAMENTE IMPORTANTE BASTANTEIMPORTANTE MUY IMPORTANTE 1 x 2 x 4 x 6 x 5 x 3 x
7. PROPÓSITOS Sensibilizar a los estudiantes en el usoadecuado de desechos sólidos. Utilizar el material reciclable en la institución.
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9. FINALIDAD Con este proyecto se pretende que los educandos del colegio Trinidad Camacho Pinzón de Cite sección Primaria aprendan a seleccionar, utilizar el material de desecho y utilizar software educativos u otros recursos.
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11. INTEGRACIÓN DE ÁREAS ÁREAS CONTENIDOS LOGROS E INDICADORES EVALUACIÓNCIENCIAS NATURALES CLASIFIACACIÓN DE BASURAS IDENTIFICA LAPROBLEMATICA RELACIONADA CON LAS BASURAS. Clasifica las basuras adecuadamente. ELABORACIÓN DE MENSAJES, VOLANTES ,TARJETAS Y CARTELES UTLIZANDO PAINT Y POWER POINT. ESPAÑOL MEDIOS DE COMUNICACIÓN VISUALES ELABORA CARTELERAS Y EL PERIÓDICO ESCOLAR. Realizará carteleras y periódicos sobre el reciclaje. REDACCIÓN DE MENSAJES Y EXPOSICIÓN DE LOSMISMOS EN SITIOS ESTRATEGICOS, UTLIZANDO WORD.
12. INTEGRACIÓN DE ÁREAS ÁREAS CONTENIDOS LOGROS E INDICADORES EVALUACIÓN ÉTICA Y VALORES CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE. MANTIENE ASEADOS SUS SITIOS DE TRABAJO. Colabora con la selección de basuras de su entorno. CHARLAS FRECUENTES Y EN LA ASESORÍAS DE GRADO. REDACCIÓN DE COMPROMISOS Y EVIDENCIAS DE EJECUCIÓN. TECNOLOGIA E INFORMÁTICA UTLIZACIÓNDE WORD, PAINT , POWER POINT Y SOFTWARE EDUCATIVOS UTLIZA PROGRAMAS DEL COMPUTADOR. Emplea herramientas en el desarrollo del proyecto. TRABAJO GRUPAL E INDIVIDUAL EN LA SALA DE INFORMÁTICA.
13. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES Sensibilización por grados de primaria Videos Grabadora Fotocopias Recursos humanos 2 horas Asesores de grado. Recolección de material parala clasificación de residuos sólidos Bolsas Costales Canecas Alambre Pinturas Pinceles y brochas. 3 horas Educandos Docentes Padres de familia. Evaluación del proyecto Observación, encuestas y aplicación de talleres Periódicamente Docentes Educandos
14. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES Organización de comités y delegación de funciones Humanos Cuadernos Lapiceros,cartulina Marcadores 1 hora Docentes Educandos Clasificación de desechos sólidos canecas Costales Bolsas Material reciclable 4 meses Con seguimiento y continuidad en el año 2010. Docentes Educandos
15. ESTANDARES Y COMPETENCIAS ESTANDARES CURRICULARES COMPETENCIAS IDENTIFICO DIEFRENTES ESTADOS DE LA MATERIA. PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN CAMPAÑAS PARA LA CLASIFICACIÓN DE LOS RESIDUOS SOLIDOS....
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