Evoluciones de la transdisciplinariedad

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Transdisciplinariedad
La evolución del término admite diversas lecturas y concepciones. Todas ellas, sin embargo, refieren a una nueva manera de organizar el conocimiento, produciendo nuestrasmaneras de pensar la realidad. Desde un punto de vista histórico, los discursos sobre transdisciplinariedad han evolucionado mucho en relativamente escasas décadas. De acuerdo a Julie T. Klein, es posiblediferenciar tres momentos en esta concepción:
Primer momento (1970): Diálogo entre distintos saberes y estructuras sistémicas del conocimiento (más asociado al campo de la interdisciplinariedad, ej.Piaget, Jantsch, Conferencia de la OCDE).
Segundo momento (1987): entre, a través y más allá de las disciplinas (investigaciones transdisciplinarias de tipo orientado/aplicado, donde se involucrenactores de fuera de la academia) (Nicolescu, Congreso de Locarno).
Tercer momento (1990-2000): investigación orientada, más allá de lo disciplinario, práctica, participativa y procesual: camposdonde el desarrollo social, técnico y económico interactúan con componentes de valores y cultura. (Häberli et al., Congreso de Zurich).
Para diversos autores, el núcleo de la idea detransdisciplinariedad es la posibilidad de que diferentes disciplinas académicas trabajen de manera conjunta con profesionales y beneficiarios para resolver problemas concretos del mundo real. La incorporación deconocimientos no sistematizados de manera científica en la identificación y resolución de problemas es una característica distintiva.
Es importante subrayar que la transdisciplinariedad no niega laimportancia de los desarrollos disciplinarios, sino que los potencia a través de los diálogos y la fertilización cruzada. Es desde aquí que se puede entender con claridad la sustancia del prefijo trans,significando a la vez un movimiento “entre”, “a través de” y “más allá” de las disciplinas. Esto también promueve estrategias que tiendan a generar pasarelas entre las ciencias tecnológicas, las...
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