Evolutiva

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ADOLECENCIA TEMPRANA(10 13): pensamiento concreto, interacción con pares grupos del mismo sexo, fantasías sexuales y masturbación, ambivalencia afectiva en el ámbito familiar, fin de la adolescenciatemprana, menarquía y espermarquia.
Cambios físico: hombres mas altos y delgados, mujeres mas acumulación de grasa y fuerte impulso a la actividad.
Erickson
LABORIOSIDAD Vs INFERIORIDAD
Trata dedominar todas las habilidades que su cultura valora
Piaget
OPERACIONES CONCRETAS
Soluciona problemas de lógica pero no puede pensar de forma abstracta
Moralidad Convencional: ser buenas personas ycomplacer a los demás, mantener el orden social
ADOLESCENCIA MEDIA (14 a 16 )
Conflicto y discrepancia con los padres, pensamiento operatorio formal, abstracto, hipotético y deductivo, sentimientode omnipotencia, conducta de riesgo.
ADOLESCENCIA TARDIA ( 17 A 19 )
Consolidación de la identidad, capacidad de intimar, desarrollo vocacional y de valores
Audiencia imaginativa: observador queexiste solo en la mente del adolescente.
Mito personal: es la convicción que la persona es especial, única, no esta sujeta a reglas.
ADULTES JOVEN ( 20 A 35 40 )
Mayor estabilidad emocional y depareja, proyección en cuanto a meta, define un estilo de vida, desarrollo físico, plenitud en salud y energía, sus funciones están en el máximo, desarrollo intelectual llegan a su punto máximo,inteligencia cristalizada y fluida.
ERICKSON
INTIMIDAD VS AISLAMIENTO
Fundir su identidad con otro para poder asi cumplir con los compromiso, virtud, amor y afiliación, evitación a la intimidad por temor a lapérdida del yo, promiscuidad y miedo al rechazo y compromiso.
ADULTES MEDIA (40 A 60)
Etapa que invita a mirar hacia atrás y adelante, se replantea metas y aspiraciones, se aprovecha mejor el restode la vida, cambios físicos, la piel menos tersa, disminución del pelo, disminución en la densidad de los huesos, menopausia, cambios biológicos graduales apenas perceptibles, cambio psicomotor,...
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