Examen bachillerato

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EN VALIDACIÓN

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO

ADMINISTRACIÓN I
(SERIE: PROGRAMAS DE ESTUDIO)

DIRECCIÓN DE COORDINACIÓN ACADÉMICA

DGB/DCA/2005-07

EN VALIDACIÓN

BACHILLERATO GENERAL
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA ADMINISTRACIÓN I CAMPO DE CONOCIMIENTO V 48 HORAS CRÉDITOS COMPONENTE DE FORMACIÓN

CLAVESEMESTRE ASIGNACIÓN DE TIEMPO

ECONÓMICOADMINISTRATIVO 6 PROPEDÉUTICA

UBICACIÓN ESQUEMÁTICA DE LA ASIGNATURA

ADMINISTRACIÓN I

ADMINISTRACIÓN II

DGB/DCA-2005-07

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EN VALIDACIÓN FUNDAMENTACIÓN La asignatura de Administración I pertenece al componente de formación propedéutica del Plan de Estudios del Bachillerato General y se imparte en el quinto semestre, lo cuál permite alalumno consolidar e interrelacionar los conocimientos adquiridos en materias antecedentes como: Historia de México, Introducción a las Ciencias Sociales, Estructura Socioeconómica de México, entre otras. Asimismo, esta materia pertenece al grupo disciplinario Económico-Administrativo, que tiene como finalidad proporcionar al estudiante las herramientas necesarias para el estudio sistemático ymetodológico de fenómenos financieros, económicos y organizacionales, a partir de la revisión y la aplicación la de diferentes modelos, conceptos, principios, estrategias, casos prácticos, etc., con lo cual estará en posibilidades de tomar decisiones más racionales, optimizar el uso de los recursos y propiciar con mayor eficiencia el logro de los objetivos de cualquier organización o empresa; considerandolos elementos teórico-prácticos y metodológicos, que guíen al bachiller en el proceso de construcción del conocimiento y favorezcan la interpretación de dichos fenómenos desde una visión integral y analítica.

Para el logro de este objetivo educativo, la materia cuenta con algunos ejes conceptuales, metodológicos y prácticos; mismos que se detallan a continuación: • • • El histórico, que permiteal alumno interpretar e incidir en problemas de carácter administrativo desde su entorno socio-cultural, considerando el contexto histórico en que surge la administración y en el marco de las ciencias sociales. El axiológico, que interrelaciona los valores éticos como base de las acciones del ser social con el conocimiento de su realidad. Y el metodológico que vincula los áspectosprocedimentales, actitudinales y cognitivos para explicar fenómenos económicos, administrativos y financieros, a través de elementos cientificos y técnicos.

De esta manera, la importancia de la Administración radica en la posibilidad de brindar al estudiante elementos teóricos y prácticos que llevan al ser humano a organizar sus esfuerzos para ser más productivo, al conocer como el estudio de laAdministración aporta a nuestra sociedad herramientas y habilidades para el logro de metas, organización del trabajo, motivación laboral, así como control y distribución de recursos.

Los contenidos temáticos del programa de estudios de Administración I, se organizan en tres unidades secuenciales con diferentes grados de
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EN VALIDACIÓN profundidad; en la primera de ellas se analiza elconcepto de administración y su surgimiento; en la segunda se estudia cada una de las escuelas administrativas, presentadas en un orden cronológico, destacando su enfoque, estudios particulares, principales representantes y aportaciones teóricas; finalmente en la tercera unidad se aborda el estudio de las estrategias administrativas, resaltando aspectos como la misión, visión y valores de lasorganizaciones, como parte de una planeación estratégica en cualquier giro empresarial actual. Para el desarrollo de las estrategias de enseñanza-aprendizaje se propone el intercambio de experiencias grupales entre los alumnos y el desarrollo de actividades de aprendizaje como la comparación y entre teorías y escuelas administrativas y el manejo de definiciones, conceptos, mapas conceptuales,...
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