Examen bimestral enero-febrero

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GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA Nº. 67 DE TÁHDZIU
CLAVE: 31DST2012U
CICLO ESCOLAR: 2010-2011

Nº DE LISTA ___________

EXAMEN BIMESTRAL: MARZO-ABRIL.

NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________________________GRADO: 3º. GRUPO: _____
NOMBRE DEL PROFESOR: _______________________________________ASIGNATURA: ESPAÑOL._
FECHA:___________________________ACIERTOS: ________________CALIFICACIÓN:___________

INSTRUCCIONES:
a) PARA CADA PREGUNTA HAY CUATRO OPCIONES DE RESPUESTA, IDENTIFICADAS CON LAS LETRAS a), b), c), Y d) Y SÓLO UNA ES LA CORRECTA.
b) LEE CUIDADOSAMENTE CADA PREGUNTA ANTES DE MARCAR TU RESPUESTA, LLENA COMPLETAMENTE EL CÍRCULO QUE CORRESPONDA A LA OPCIÓN ELEGIDA.
c) EL LLENADO CORRECTO SE MUESTRAENSEGUIDA:
CORRECTO INCORRECTO

d) MARCA SÓLO UNA OPCIÓN DE RESPUESTA EN CADA PREGUNTA. SI MARCAS MÁS DE UNA, SE CONSIDERARÁ COMO INCORRECTA.
e) SI QUIERES CAMBIAR ALGUNA RESPUESTA, BORRA COMPLETAMENTE LA MARCA ORIGINAL Y LLENA TOTALMENTE EL CÍRCULO DE TU NUEVA SELECCIÓN.
f) NOTA: VALOR DE LOS REACTIVOS, UN PUNTO CADA UNO. VALOR TOTAL: 20

1. ¿Con cuál de los siguientesmedios lograrías comunicar a más personas la situación que inquieta a la comunidad escolar?
a) Escribir tu opinión en tu cuaderno y dárselo a leer a tus compañeros de clase.
b) Hacer un dibujo de la situación y pegarlo en los muros del mercado.
c) Elaborar carteles alusivos y pegarlos por toda la escuela.
d) Exponer ante tu familia y pedir sus opiniones.

Lee la siguiente situación.
A labiblioteca de tu escuela asisten algunos alumnos que hacen tanto ruido que no permiten estudiar a los demás.

2. Esto es un:
a) aspecto que no te interesa.
b) motivo para no estudiar.
c) inconveniente que no puedes solucionar.
d) problema que afecta el ambiente escolar.

3. ¿Cuál de los siguientes documentos legales te serviría para enfrentar la situación?
a) Carta poder para solicitarlibros de la biblioteca.
b) Reglamento de uso de la biblioteca y sus acervos.
c) Formato para solicitud de servicio de biblioteca.
d) Credencial de acceso a servicios de la biblioteca.

4. Si quisieras saber con precisión qué tanto afecta esa situación a los alumnos de toda tu escuela, ¿cuál de los siguientes recursos te sería más útil?
a) Observar la conducta del personal de la biblioteca.
b)Encuestar a grupos representativos de alumnos.
c) Entrevistar al director o a la directora.
d) Comentar con tus padres la situación.

Lee el siguiente fragmento de Fuente Ovejuna, de Lope de Vega, obra de teatro del Siglo de Oro, que narra cómo el pueblo de Fuente Ovejuna decide tomar la justicia por propia mano, luego de sufrir un sinnúmero de abusos causados por su gobernante, elComendador.

LAURENCIA
Caminad, que el cielo os oye.
-¡Ah, mujeres de la villa!
¡Acudid, por que se cobre
vuestro honor, acudid todas!

(Salen) PASCUALA, JACINTA (y otras mujeres).

PASCUALA
¿Qué es esto? ¿De qué das voces?

LAURENCIA
¿No veis cómo todos van
a matar a Fernán Gómez,
y hombres, mozos y muchachos,
furiosos, al hecho corren?
¿Serán bien que solos ellos
de esta hazaña el honorgocen,
pues no son de las mujeres
sus agravios los menores?

JACINTA
Di, pues, ¿qué es lo que pretendes?

LAURENCIA
Que puestas todas en orden,
acometamos a un hecho
que dé espanto a todo el orbe.

[…]

(Vanse, y sale) FRONDOSO, (atadas) las manos; FLORES,
ORTUÑO, CIMBRANOS y el COMENDADOR.

COMENDADOR
De ese cordel que de las manos sobra
quiero que le colguéis, por mayor pena.FRONDOSO
¡Qué nombre, gran señor, tu sangre cobra!
COMENDADOR
Colgadle luego en la primera almena.

FRONDOSO
Nunca fue mi intención poner por obra
tu muerte entonces.

FLORES
Grande ruido suena.
(Ruido suene.)

COMENDADOR
¿Ruido?

FLORES
Y de manera que interrompen
tu justicia, señor.

ORTUÑO
Las puertas rompen.
(Ruido.)

COMENDADOR
¡La puerta de mi casa y siendo casa...
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