EXAMEN DE ORTOGRAFIA Y CLAVE

ESCUELA SECUNDARIA. GENERAL. PROFR. ALFONSO MARIN RETIFF
CLAVE.26DESOOO3V AV.ALDAMA No.600 SUR
SANTA ANA, SONORA.

NOMBRE DEL ALUMNO (A) : ____________________________________________________

I. Escribe correctamente la palabra de acuerdo a la grafía que le corresponde: Z, C, S, RR, V, Y, LL, B, H, G, J.
1.) Escase__
2.) Au__encia
3.) Adhe__ ión
4.) Dieci__éis
5.) Satisfi__ o
6.)Balan __a
7.) E__ aluó
8.) Fertili __ ación
9.) Inconvenien__ ia
10.) Co __elacionar
11.) Impro__ isación
12.) Ex __ eso
13.) He __ ería
14.) __ acimiento
15.) __ egaron
16.) __ omónima
17.) Refri__ erar
18.) Di__e
19.) Co__erente
20.) Di __ ujaron
21.) Farin__e
22.) Ori __ ado
23.) Em __ ajada
24.) Ambi __ alente
25.) __ estia

II. Subraya lo incorrecto en el texto de acuerdo al usode mayúsculas.
La ortografía española.
tú, al igual que todos los jóvenes de tu edad, hablas bien el español. si no lo hicieras, no entenderías a los demás ni te darias a entender. Nebrija dedica la obra a la reina isabel la Católica y empieza a exponer las razones por las cuales se necesitaba una gramática Española.
La secretaría de Educación pública (SEP) promueve y proporciona a las escuelasdiversos libros de gramática y ortografía. Así como también algunas obras literarias de: octavio paz, Pablo Neruda, Edgar Allen Poe, entre otros.

III. Acentúa ortográficamente las palabras cuya función lo amerite.
1.- Ricardo volvio en si
2.- No se si deba venir.
3.- Ayer, el se lastimo.
4.- Algo me dicen tus ojos, mas lo que me dicen no se.
5.- Tu no tienes idea de lo que es tu responsabilidad.6.- Este lapiz no es tuyo, sino aquel.
7.- Aquel dia me sorprendio tu cinismo.
8.- Solo porque te quiero tolero tu orgullo.
9.- Estoy solo en mi habitacion y te recuerdo.
10.- Toma un te de manzanilla y te sentiras mejor.
11.- Esta no es la vida que deseo para ti.
12.- A mi me gustaba esa vieja cancion.

IV. Escribe en los paréntesis una A si la palabra es Aguda, una G si es Grave, una E si esEsdrújula, y una S si es Sobreesdrújula.
1.) ataúd … ( )
2.) aplicó … ( )
3.) aéreo … ( )
4.) corrígemelo … ( )
5.) sílaba … ( )
6.) puntuación … ( )
7.) expresándoselo … ( )
8.) castígamelo … ( )
9.) Raúl … ( )
10.) Dialogo … ( )
11.) gráfica … ( )
12.) comunícaselo … ( )
13.) núcleo … ( )
14.) llámalo … ( )
15.) toráx … ( )
16.)diacrítico … ( )
17.) cráter … ( )
18.) ágilmente … ( )
19.) bisturí … ( )
20.) atún … ( )


V. De los siguientes enunciados encierra en un círculo el acento enfático y subraya el acento diacrítico.
1. Andrés vino solo.
2. Sólo quería saludarte.
3. Si llueve no puedo salir.
4. Yo sí quiero estudiar.
5. Necesitas estudiar más.
6. Intenté llegar, más el cansancio me lo impidió.
7. Nohe forrado el libro.
8. iré con él al cine.
9. Es notoria tu felicidad.
10. Tú necesitas ser más responsable.
11. Juan se lastimó.
12. Yo sé que me quieres.
13. Que te dé el cuaderno.
14. Casa de madera.
15. Mi obligación es estudiar.
16. A mí me gusta Ricardo.
17. Toma té de limón.
18. Te quiero mucho.
19. Mi libreta es aquélla.
20. Aquella casa está lejana.

VI. Coloca la diéresis a las palabrasque lo necesite.
1) pinguino
2) aguacate
3) agujero
4) aguero
5) aguita
6) ambiguedad
7) Linguística
8) Bilingue
9) águila
10) agua
11) verguenza
12) guiro
13) jaguey
14) hueso
15) aguador
16) arguir
VII. Puntuación de textos. Del siguiente texto coloca correctamente los signos de puntuación.

CLASIFICACIÓN DE LAS AVES.
Las rátidas son grandes de esqueleto muy pesado y alasproporcionalmente muy pequeños para el tamaño de su cuerpo Son conocidas como corredoras no vuelan y habitan en Australia Ejemplos: avestruz ñandú causar y kiwi
Las impennes son las aves que no tienen capacidad para volar sus plumas parecen escamas los dedos de sus patas se unen por una membrana que tienen para nadar Ejemplo pingüino
Las carinadas son las que tienen la capacidad para volar...