Examen extraordinario de ciencias 3

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS
COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE COORDINACION DE JEFES DE ENSEÑANZA

EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIÓN
2012-2013

PERIODO: ______________________________
(PARA SER LLENDO POR EL ALUMNO)Escuela Secundaria No. __ Turno: ____Matutino____

Especialidad: __Ciencias 3 (con énfasis en Química)___ Grado: ________

Nombre del alumno: ____________________________________________________________



No. De aciertos: ______ Calificación (con número y letra) ______________________________

Nombre y firma del profesor que calificó: ____________________________________________I. Explica a grandes rasgos por qué la química es una ciencia 3 puntos

____________________________________________________________

____________________________________________________________

________________________________
II. En Acapulco, el agua hierve a 100°C, en la ciudad de México lo hace a 92°C. ¿A qué se debe la diferencia? 1 punto

III. Menciona tres hechospor los que el trabajo de Antoine L. Lavoisier fue importante para la química 3 puntos

IV. Indica si las siguientes mezclas son homogéneas o heterogéneas y sugiere un método de separación adecuada para cada una: 3 puntos

Agua con sal: ___________________________________________________________
Arena con azúcar: ___________________________________________________________Sangre: ___________________________________________________________

V. En las siguientes preguntas seleccione la opción que responde o que completa la frase y subraya la letra correspondiente sobre la línea: 5 puntos

1. Instrumentos de medición de masa y volumen respectivamente:

a. pipeta y probeta b. balanza y pipeta c. balanza y báscula
d. probeta y balanza e. bureta ymatraz volumétrico

2. Cambio de estado cuyo nombre es correcto

f. sólido a líquido: fusión g. líquido a sólido: licuación h. gas a líquido: ebullición

i. gas a líquido: evaporación j. sólido a gas: deposición

3. La frase siguiente describe al estado sólido

o. mayor fuerza de cohesión p. mayor repulsión entre las moléculas
q. partículas menos unidas r. tiene fluidez yviscosidad s. forma y volumen variable
4. Tipo de mezcla en la que no podemos distinguir los componentes

t. heterogénea u. exacta v. dispersa w. homogénea

5. Si preparamos una solución con 28 ml de alcohol y completamos con agua hasta 400 ml, el valor que representa su concentración expresada en porcentaje en volumen es:

x. 48% V/V y. 7% V/V z. 14% V/V a. 0.7% V/V b. 28% V/VVI. Relaciona cada frase con el método de separación que le corresponde. En cada paréntesis sólo se puede escribir una letra: 10 puntos

( ) Puede servir para separar arenas de diferentes tamaños A. Decantación
( ) Aprovecha diferencias de solubilidad en diferentes B. Filtración
disolvente o en uno solo a diferentes temperaturas C. Extracción
( ) Se desecha elsobrenadante D. Evaporación
( ) Método común para separar los componentes del petróleo. E. Sublimación
( ) Separa sólido de líquido interponiendo una barrera F. Destilación simple
( ) Sólo para sólidos que pasan directamente al estado gaseoso G. Cristalización
( ) Para secar sin recuperar el disolvente H. Cromatografía
( ) Para separar dos líquidos aprovechando sus diferentes I.Tamización
puntos de ebullición J. Destilación
( ) Emplea un embudo de separación y dos solventes no miscibles. fraccionada
( ) Requiere un “soporte” por el que pasa la mezcla y un “eluyente”
que la empuja o la arrastra

VII. El carbono 14 es un isótopo del carbono 12 que se utiliza para investigar la antigüedad de los fósiles y piezas arqueológicas. Explica que diferencias...
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