Examen Ingles

|Alumno/a: |Centro: |Nivel: |Curso: |

|Códigos para indicar el Nivel de Competencia Curricular: Color Rojo, Programación de objetivos y criterios de evaluación: color amarillo Al finalizar el ciclo o|
|curso se tacharán los objetivos de amarillo conseguidos.|
| LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA |
| PRIMER CICLO|
| 1. USOS Y FORMAS DE LA COMUNICACIÓN ORAL. |
|Intercambio verbal 1- Participa de forma constructiva en situaciones de comunicación oral relacionadas con la actividad escolar : A)Establece relaciones con |
|los compañeros, B)Dar opiniones, C)Describe y narra algo sencillo, D)Hace preguntas, E)Propone temas, F)Escucha las intervenciones, G)Respeta las opiniones, H) |
|Pide la palabra y guarda turno |
|Comprensión- 2 - Escucha y comprende el sentido general de textos oralesadecuados a su edad (Vocabulario adecuado, contenido adecuado con las experiencias del |
|alumno):textos literarios de tradición oral, narraciones, descripciones, explicaciones, ordenes, adivinanzas, refranes, fábulas y metáforas sencillas. |
|Expresión 3- Memoriza, reproduce y representa textos orales sencillos con adecuada pronunciación, ritmo y entonación: A)Adivinanzas,B)Poemas, C) otros textos |
|literarios de tradición oral, canciones). |
|Expresión 4- Produce textos orales sencillos on varias intenciones comunicativas: A)Vocabulario adecuado al nivel, B)Narra de forma ordenada hechos de su |
|experiencia próxima, C)Narra hechosimaginarios, D) Describe aspectos físicos de personas, animales y objetos familiares. E) Describe funcionalmente personas, |
|animales y objetos familiares. |
| Expresión 5- Utiliza en las producciones orales propias las formas básicas del lenguaje oral: A)Relata experiencias propias con corrección en pronunciación, |
|ritmo y entonación. B) Relata experiencias propias con orden adecuado en las ideas y vocabulario apropiado. Lo hace con Oraciones yuxtapuestas y coordinadas bien |
|estructuradas . || 2. USOS Y FORMAS DE LA COMUNICACIÓN ESCRITA. |
|Lectura 6- Curiosidad, interés y capacidad para captar el sentido de textos escritos, resumir ideas y sus relaciones: A) Está interesado en descifrar textos |
|escritos usuales: carteles, anuncios, etiquetas, cuentos,etc. B)Capta la idea fundamental de un texto escrito sencillo, C) Capta información de un texto escrito |
|sencillo, D) Capta la secuencia lógica del texto. |
| Lectura Comprensiva 7- Utilizar estrategias de comprensión en lectura de textos: uso de indicadores textuales y...