Examen secundaria

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EVALUACIÒN PRIMER BIMESTRE DE MATEMATICAS 3° ________
Nombre:____________________________________________________________

__ N° de Lista________
Fecha: _____de ______________de 2008 Calificación_________

|EXAMEN PARCIAL |EXAMEN BIMESTRAL |TAREAS |PARTICIPACIÓN |DISCIPLINA|CALIFICACIÓN FINAL |
|30% |30% |20% |10% |10% |100% |
| | | | | | |

INTRUCCIONES: ENCIERRA LA OPCIÓN CORRECTA.

1. Esun cuadrilátero que es equilátero, pero no equiángulo.

|a) Cuadrado |b) Trapezoide |c) Trapecio |d) Rombo |

2. ¿Cómo podrías factorizar la expresión [pic]?

|a) [pic] |b) [pic] |c) [pic] |d)[pic] |

3. Es un cuadrilátero que es equiángulo, pero no es equilátero.

|a) Trapecio |b) Cuadrado |c) Rectángulo |d) Cóncavo |

4. Recta que toca en dos puntos a la circunferencia.

|a) Secante |b) Flecha|c) Radio |d) Tangente |

5. Si un rectángulo tiene un perímetro de [pic] , ¿cuál sería su área?

|a) [pic] |b) [pic] |c) [pic] |d) [pic] |

6. Es la distancia entre los puntos medios de una cuerda y su arcocorrespondiente.

|a) Flecha |b) Secante |c) Diámetro |d) Radio |

7. ¿Cuál es el área del siguiente rectángulo?

|a) [pic] |b) [pic] |c) [pic] |d) [pic] |

8. Lalodesea vender su casa, la cual tiene las siguientes dimensiones: largo [pic], ancho [pic]; ¿cuánto mide el terreno de la casa de Lalo?

|a) [pic] |b) [pic] |c) [pic] |d) [pic] |

9. Si trazas una diagonal en cada una de las siguientes figuras, en cuál de ellas no obtienes dostriángulos congruentes

|a) Cuadrado |b) Rombo |c) Rectángulo |d) Trapecio |

10. Observa la siguiente figura, ¿cuántos pares de triángulos congruentes hay?

|a) Dos |b) Tres |c) Cuatro |d) Ocho|

11. En la siguiente figura el ángulo señalado es un…

[pic]

|a) Semiinscrito |b) Inscrito |c) Central |d) Recto |

12. Observa la siguiente tabla:

[pic]
¿Cuál es la función que representa la relación que hay entre sus valores?
|a) [pic]|b) [pic] |c) [pic] |d) [pic] |

13. ¿Cuál es la gráfica de la función y= - 2x+6?

|a) [pic] |b) [pic] |c) [pic] |d) [pic] |

14. Observa la siguiente función que representa...
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