Examen tercer bimestre historia i

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ESC. SEC. OFIC. 0745 “SOR JUANA INES DE LA CRUZ”
TURNO MATUTINO
EXAMEN CORRESPONDIENTE A HISTORIA DE SEGUNDO GRADO TERCER BIMESTRE

NOMBRE DEL ALUMNO__________________________________________________________________________________
GRADO: SEGUNDO GRUPO: _________ NUM. DE LISTA ________________

INSTRUCCIONES: Llena los espacios enblanco, completando la respuesta.

1.-Al decir de mediados del siglo XIX a principios del siglo XX, estamos hablando de los años de:

a)1750-1820 | b)1650-1720 | c)1950-2002 | d)1850-1920 |

2.-El periodo de la pregunta anterior cuantos años abarca:

a)70 | b)80 | c)90 | d)60 |

1.-INSTRUCCIONES: Lee y comprende los siguientes acontecimientos históricos ellos tienen una letra.Enseguida ordénalos en la línea del tiempo conforme tu creas que sucedieron los hechos.

A.- Descubrimiento de los Rayos X
B.- Inicio de la Invasión Francesa en México
C.- Ford Construye su primer automóvil
D.-Promulgación de la Constitución Mexicana
E.-Inicio de la modernización de JapónF.-Intervención del teléfono
G.-Unificación alemana
H.-Reparto formal de África en Berlín

3.-
a)A=1B=5C=2D=4E=3F=8G=7H=6 | b)A=8B=2C=7D=1E=3F=5G=4H=6 | c)A=6B=1C=7D=2E=3F=5G=4H=8 | d)A=2B=3C=7D=1E=6F=5G=8H=4 |

INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente esta información, observa las imágenes y relaciona los procesos o hechos de la historia con los números de las imágenes.

A | PROCESO HISTORICODE AMERICA A MEDIADOS DEL SIGLO XIX |
B | SEGUNDA REVOLUCION INDUSTRIAL |
C | CONSTITUCIONALISMO Y SUFRAGIO |
D | POPULARIZACION DEL DEPORTE SIGLO XIX |
E | AVANCES CIENTIFI COS |
F | UNIFICACION DE ITALIA |
G | INFLUENCIA DE DARWIN EN EL PENSAMIENTO CIENTIFICO |


1.-LA ELECTRICIDAD 2.-CONSTITUCION 3.- GIUSSEPE GARIBALDE 4.- SUSANMEXICANA DE BROWNELL
1857 ANTHONY

5.-EL ORIGEN DE 6.- VACUNAS 7.- JUEGOS OLIMPICOS
LAS ESPECIES
4.-
a) A,5B,4C,3D,2E,1F,6,G,7 | b) A, 4B,3C,2D,1E,5F,6, G,7 | c) A, 2B,1C,4D,7E,6F,3 G,5 | d) A, 3B,5C,4D,7E,6F,1 G,2 |

INSTRUCCIONES: Lee, comprende y posteriormente responde las preguntas de abajo.

ESTADOS UNIDOS: LA ESCLAVITUD Y LA GUERRA CIVIL, LA ABOLICIÓN DE LA ESCLAVITUD.

La trata de esclavos negros se estableció en América con la llegada de los españoles. Sinembargo, en las primeras décadas del siglo XIX, cuando los países iberoamericanos lograron su independencia, fue declarada su abolición. Seguramente recordaras a Miguel Hidalgo y Costilla, en 1810, cuando proclamo un mandato solemne sobre la abolición de la esclavitud en México.
Sin embargo, aunque Estados Unidos ya había logrado convertirse en una potencia mundial, mantenía sus territorios enesclavitud. Esta contradicción la podemos comprender al conocer que los estados que conformaban la Unión Americana se desarrollaron siguiendo caminos distintos: los del norte se encontraban industrializados y contaban con una naciente burguesía de ideas liberales que fincaba sus prosperidad en el sistema capitalista, en el cual la esclavitud no tenía cabida y por lo tanto, estaban en contra de ella;en cambio, los estados agrícolas del sur contaban con grandes terratenientes de ideas conservadoras que requerían de la mano de obra esclava para enriquecer su trabajo. Estas dos formas diferentes de concebir el progreso provocaron una guerra civil en la floreciente nación.
La llamada Guerra de Secesión se inicio en 1860, año en que fue electo Abraham Lincoln, miembro del partido Republicano,...
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