Examen

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EVALUACION DIAGNOSTICA
GRADO: 2 GRUPO: B
EDUCADORA: MA. CECILIA VELASQUEZ MENESES

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Existen en el grupo múltiples carencias en lo referente a este campoformativo, pues a la mayor parte del grupo se le dificulta expresar sus ideas, sentimientos y conocimientos en actividades grupales, participan solo cuando se les solicita, existe un número muy reducido deniños que expresan libremente sus ideas. Además muestran poca perseverancia en la realización de las diferentes actividades, con frecuencia solicitan ayuda o simplemente se niegan a participarargumentando que no pueden o no saben. Muestran con frecuencia conductas impulsivas y dificultad para atender las reglas que se han estipulado en el grupo, al jugar respetan solo reglas sencillas. El grupo seestá integrando gradualmente y se relacionan entre ellos con mayor confianza, formando pequeños grupos por afinidad.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
La mayoría de los niños del grupo requiere de muchaestimulación en este aspecto, pues su lenguaje es reducido, se les dificulta narrar respetando un orden de eventos, no realizan descripciones, ni aplican adecuadamente nociones de tiempo y espacio,desconocen datos de identificación personal y familiar. También se observa que muestran dificultad para centrar su atención en un tema y por ende se les dificulta seguir indicaciones a la hora derealizar alguna actividad. Tampoco respetan turnos al comunicarse. Están aprendiendo a identificar su nombre pero solo una niña del grupo lo escribe, al realizar actividades de escritura muestran diferentesniveles de conceptualización, algunos lo hacen por medio de escrituras unigráficas, mientras que otros utilizan cantidades variables y signos que se asemejan a las letras, desconoce la función dealgunos portadores de texto, la mayoría reconoce que se lee en los textos y no en las imágenes.

PENSAMIENTO MATEMATICO
La mayoría de los niños del grupo maneja a incorrectamente la serie númerica,...
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