Examenes

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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE TERCER GRADO

CUARTO MOMENTO

2010 – 2011

Secretaría de Educación Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Educación Secundaria Subdirección de Escuelas Telesecundarias

Exámenes Bimestrales de Tercer Grado Periodo Escolar 2010-2011 Cuarto Momento
Sector:_____________ Zona:_________________

Escuela Telesecundaria:__________________________CCT:________________ Grupo:_________________

Nombre del alumno (a):__________________________ _____________________________________________ Número de lista:_________ Aciertos:___________ Calificación:___________

¡MUCHO ÉXITO!

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MATEMÁTICAS III MULTIREACTIVO: Lee el planteamiento y observa la tabla paracontestar los cuestionamientos 1, 2 y 3 En los 15 años de Anita se va a elaborar una torre de copas y cada piso va a estar compuesto como la siguiente imagen Piso 1 o Piso 2 o o o Piso 3 o o o o o o o

1. Selecciona la forma que va a tener el piso 4 de la torre de copas a) o o o o o o o o o o b) o o o o o o o o o c) o o o o o o o o o o o o d) o o o o o o o o o o o o o o

2. ¿Cuál es el valorde las diferencias de las sucesiones de nivel 1 del problema anterior? a) 2, 4 b) 1,3 c) 4, 11 d) 3,7 3. ¿Cuál es el valor de las diferencias de las sucesiones de nivel 2? a) 2 b) 4 c) 8

d) 10

4. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corrresponde al método de diferencias? a) El triple del coeficiente de a es igual a la constante de las diferencias de nivel 2 b) La suma 3b+a es igual al primertérmino de las diferencias de nivel 1 c) La suma a+b+c es igual al segundo término de la sucesión d) La mitad de la constante de las diferencias de nivel 2 es el valor de a 5. Utilizando el método de diferencias identifica la expresión que corresponde a la sucesión 1, 3, 7 a) 2n2-3n+2 b) 2n-1 c) n2-3n+2 d) n2-1

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6. ¿Cuál de las siguientes figuras se puede utilizar para demostrar el teorema de Pitágoras? a) b)

c)

d)

7. En la escuela telesecundaria Benito Juárez el grupo de tercer grado utilizó una escalera de 3 metros para llegar al techo del salón de clases, si la base de la escalera se colocó a una distancia de 2.03 metros de la pared, ¿qué altura tiene el techo del salón de clases? a)1.5 m b) 2.2 m c) 4.16 m d) 4.84 MULTIREACTIVO: Lee el siguiente problema, observa la imagen y da respuesta a las preguntas 8, 9, 10 y 11. La tirolesa consiste de una polea suspendida por cables montados en un declive o inclinación. Se diseñan para que sean impulsados por gravedad y deslizarse desde la parte superior hasta el fondo mediante un cable. La tirolesa de los “500 escalones” en el estadode Veracruz tiene una altura de 120 metros a una distancia de 240 metros.

120m

A
240 m 8. Calcula la longitud del cable utilizado. a) 180 m b) 207.8 m 9. Calcula el valor de la tangente de A a) 0.44 b) 0.5

c) 268.3 m

d) 365.7 m

c) 2

d) 2.25

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10. Si te dan el ángulo de la cuerda conrespecto al suelo y solamente conoces la altura de 120 m. ¿qué razón trigonométrica usarías para calcular la longitud de la cuerda? a) sen (A)=cateto opuesto b) cos(A)=cateto adyacente hipotenusa hipotenusa c) tan(A)=cateto opuesto d) cotangente(A)=cateto adyacente cateto adyacente cateto opuesto 11. Si te dan el ángulo de la cuerda con respecto al suelo y solamente conoces la distancia de 240 m. ¿quérazón trigonométrica usarías para calcular la longitud de la cuerda? a) sen ()=cateto opuesto b) cos()=cateto adyacente hipotenusa hipotenusa c) tan()=cateto opuesto d) cotangente()=cateto adyacente cateto adyacente cateto opuesto MULTIREACTIVO: Lee el siguiente párrafo y contesta las preguntas 12, 13, 14, 15, y 16 Durante la epidemia de la influenza AH1N1 del año 2010 cada persona contagió en...
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